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优点：由生活实际中的现象开启氧化还原反应的内容，便于学生理解；语速适中；教学设计有条理有逻辑，重难点突出
缺点：有些地方不大流畅，镜头较晃（hh不是硬伤可忽略）
优点：用具体的化学反应方程式反复解剖，层层深入，知识点衔接紧密，便于学生理解记忆。对教学内容有整体把握和自己的见解，能够突出重点难点，教学过程有条理。
缺点：有点停顿和紧张，板书的部分书写不那么规范（如CuO的写法）
优点：1、从生活中常见现象导入课题，吸引学生兴趣。
2、语速适中，重难点突出，讲解清晰有条理。
3、讲了一个口诀，方便学生记忆。
缺点：板书有点潦草，镜头有点晃。
1、由问题与探究入手，进行本节课的教学，可以让学生更容易学会本节课的知识；
2、语速适中，有度；
3、教学设计有条理有逻辑，重难点突出
4、将学习内容编成口诀，便于记忆。
缺点：语气有些不连贯，板书的部分书写不那么规范
优点：语速适中，表达清晰。书写的内容也清楚。对重点把握准确，也通过抛出一些问题引发学生思考，推进课程的进行。运用总结帮助学生更好的记忆
缺点：有一点点不太熟练，偶尔有一些口误。感觉知识点书写可能略微有一点密集。讲述过程中有时会有停顿。
优点：老师很亲近，从生活角度切入，让同学能够将化学与生活实际联系起来，引起学生学习化学的兴趣，教学设计合理，教学重点突出，知识点衔接紧密自然。
优点：
1.语速适中，语气亲切；
2.由生活中的现象入手讲解引起学生兴趣；
3.教学设计重难点突出，条理清晰。
缺点：
讲解不是很流畅，有些许口误，板书有点潦草。