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Added by 22170813 on 2020-03-26
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Added by 22170838 4 年 ago
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Added by 08170332 4 年 ago
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Added by 22170824 4 年 ago
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优点： ① 从初中所学的知识入手，联系旧知，让学生能够更好地接受新的知识，对于概念的讲解讲解生动有趣； ② 通过物质守恒定律理解氧化反应和还原反应同时发生，较为巧妙； ③ 语速适中，有较多的师生之间的互动； ④ 及时进行课堂总结，帮助学生更好地形成系统的知识，有助于学生对于新知识的理解。 不足： ① 适当增加一些推进的问题引导学生探究可能会更好。
优点：1、从初中的知识入手，合理衔接高中内容，便于学生理解2、语速适当，并且语调富有变化，很有亲和力，听上去很舒服3、有板书，这是一个亮点，在板书之下，有利于引导学生一步一步跟着老师的思维去走，思维可以始终集中在所讲内容之上4、和学生之间交流比较多，尊重学生主体性，有利于培养学生勤于思考的习惯5、强调一个反应中既有氧化又有还原，有助于培养学生辩证统一的思想 缺点：1、ppt和讲授中出现了少许错误，可以适当改正之后再讲，这样会更好2、缺少一些有趣的导入，比如说生活中的现象等等，光用初中知识导入，可能会缺乏一些乐趣性
优点： 1.关注学生的学习进度，提醒学生一直紧跟老师的步伐，关注学生的状态，及时了解学生的疑问，与学生互动密切，提问富有启发性。 2.吐字清晰，语速适中，嗓音亲切。 3.详细阐释了教学片段，分步解释相关的概念原理，条理清晰，将重点内容反复讲解，巩固知识。 4.PPT简约，重点突出，用笔迹引导学生思考问题。 缺点： 1.可以补充更多的例子让学生举一反三。 2.可以将笔记标注分散，学生会看得更加清晰。
优点：从初中所学的知识引入课堂，流畅地衔接了初高中化学知识，帮助学生更好地建构氧化还原反应的知识体系；语速适中，语音语调亲切自然，有对象感；与学生交流频繁，让学生更好地跟上学习节奏；知识讲解清晰，重点突出。 缺点：如果能适当增加一些启发性的问题让学生自己进行思考会更完美。
优点： １.从初中知识入手，创设情境，引起学生思考。 ２.板书设计详略得当，突出重点。 ３.知识点推进有序，讲解清晰。 缺点：可以设计一些互动环节，可以增加对学生的思维引导
优点： ①从初中的知识引入，引导学生进行知识的前后衔接 ②语言富有感染力，注重于学生的交流互动 ③讲解清晰，板书清楚 缺点： 引入部分可以采用更为有趣的方法，激发学生的学习兴趣
优点：
① 从初中所学的知识入手，联系旧知，让学生能够更好地接受新的知识，对于概念的讲解讲解生动有趣；
② 通过物质守恒定律理解氧化反应和还原反应同时发生，较为巧妙；
③ 语速适中，有较多的师生之间的互动；
④ 及时进行课堂总结，帮助学生更好地形成系统的知识，有助于学生对于新知识的理解。
不足：
① 适当增加一些推进的问题引导学生探究可能会更好。
优点：1、从初中的知识入手，合理衔接高中内容，便于学生理解2、语速适当，并且语调富有变化，很有亲和力，听上去很舒服3、有板书，这是一个亮点，在板书之下，有利于引导学生一步一步跟着老师的思维去走，思维可以始终集中在所讲内容之上4、和学生之间交流比较多，尊重学生主体性，有利于培养学生勤于思考的习惯5、强调一个反应中既有氧化又有还原，有助于培养学生辩证统一的思想
缺点：1、ppt和讲授中出现了少许错误，可以适当改正之后再讲，这样会更好2、缺少一些有趣的导入，比如说生活中的现象等等，光用初中知识导入，可能会缺乏一些乐趣性
优点：
1.关注学生的学习进度，提醒学生一直紧跟老师的步伐，关注学生的状态，及时了解学生的疑问，与学生互动密切，提问富有启发性。
2.吐字清晰，语速适中，嗓音亲切。
3.详细阐释了教学片段，分步解释相关的概念原理，条理清晰，将重点内容反复讲解，巩固知识。
4.PPT简约，重点突出，用笔迹引导学生思考问题。
缺点：
1.可以补充更多的例子让学生举一反三。
2.可以将笔记标注分散，学生会看得更加清晰。
优点：从初中所学的知识引入课堂，流畅地衔接了初高中化学知识，帮助学生更好地建构氧化还原反应的知识体系；语速适中，语音语调亲切自然，有对象感；与学生交流频繁，让学生更好地跟上学习节奏；知识讲解清晰，重点突出。
缺点：如果能适当增加一些启发性的问题让学生自己进行思考会更完美。
优点：
１.从初中知识入手，创设情境，引起学生思考。
２.板书设计详略得当，突出重点。
３.知识点推进有序，讲解清晰。
缺点：可以设计一些互动环节，可以增加对学生的思维引导
优点：
①从初中的知识引入，引导学生进行知识的前后衔接
②语言富有感染力，注重于学生的交流互动
③讲解清晰，板书清楚
缺点：
引入部分可以采用更为有趣的方法，激发学生的学习兴趣