优点：
1.从两个实验入手，较为新颖，能有效激发学生的学习积极性。
2.采用问答式的方法进行授课，有利于学生紧跟老师的思路。而且老师每一个问题都找不同的同学来回答，更能促使每一个学生都进行问题的思考，
3.合理运用对比法，让学生自己通过对比，发现差异，得出结论。
缺点：
1.导入部分的实验，最好是同学回答一个就做一个的总结，将两个问题回答完后再一起总结可能会导致有些同学已经忘记了前一个问题的回答了。
2.对于每一个新概念的提出，过渡稍稍有点儿突然。（例如化合价的突然引入）
3.在讲述过程中的卡顿有点儿明显。

优点：
1、用了多媒体软件PowerPoint，ppt制作简洁明了，脉络清晰
2、用小明、小红等代称，课堂氛围比较幽默诙谐
3、从实验入手，更加吸引学生的兴趣
缺点：
1、应该多加熟悉授课内容，少一些明显的停顿
2、知识点之间的衔接可以更加自然一些
3、收音设备方面，要尽量控制音量，不让它忽高忽低

优点：
1.在教学设计方面：由学生熟悉的方程式导入，有利于学生接受新知识
2.语言表达：情感平缓柔和，讲解清楚，
3.在整个讲解过程中，都采用了对比的讲解思想，有利于知识的展开
4.在教学过程中，给学生制造了认知的冲突
5.教学媒体方面：使用了现代教学媒体，简单便捷，内容清晰
缺点：
1.教学设计方面：教学过程中可以适当的加入小练习和课后总结，帮助学生梳理知识
2.教学实施方面：讲解的语速过慢，且情感没有起伏，这种教学模式更适合网络教学，对于课堂教学不是很合适
3.在导出元素化合价变化的时候，老师自己一下就呈现给了学生，可以让学生自己探讨一下，这样可以加深学生的印象

优点：导入方式能抓住学生的兴趣点；通过ppt展示课程铺展开的思路也非常清晰；语速适当，富有情感
缺点：ppt内最好可以添加一些图频，使课程更具有起伏性，抓住学生的注意力。