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Added by 22160631 on 2019-06-14
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Added by 22160616 5 年 ago
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Added by 06160119 5 年 ago
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Added by 22160631 5 年 ago
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优点：说课环节基本完整，讲解清晰。教材，教学目标等有自己独特的想法及分析，同时也能看出教学设计有自己的思考，建议ppt简单点，清晰即可。
不足：中间有一部分像在讲课，不像是说课，对于某些部分设计的原因及意义没有讲述清楚。语速有一点点快，整体也有点不太熟练。
教态自然，大方得体，声音洪亮。说课环节基本完整，讲解清晰。教材，教学目标等有环节设计比较完整也有自己的思考，PPT设计精美，内容丰富，条理清晰。但是语速稍快，如果慢一点会更好。此外，对于讲稿的熟练程度也稍有欠缺。
优点：语言清晰；教材分析，重难点分析都很具体；教学目标也很恰当；在教学过程设计中很关注学生活动和学生思维； 缺点：教学过程设计的设计意图都没有说清楚，设计意图不是操作要点；教学反思不够充分；我觉得，我们没有实际上过课，最后应该是评价而不是反思。
优点：说课环节基本完整；讲解清晰；教材，重难点等有自己独特的想法及分析，同时也能看出教学设计有自己的思考。 缺点：ppt字与图的对比不够清晰；整体不太熟练；姿态不够自然；此外说课与上课要区分开。
优点：体态自然，口齿清晰，对于说课需要涉及的几个部分都有提到，教学设计及教学实施符合课标理念。 缺点：没有说明学生的知识技能准备、活动经验准备以及对教学过程设计的理解好像有一点误差。语速超快，要是稍做练习会更好。
优点：说课内容完整，仪态大方，学情分析充分，教学方法上注重与学生的互动，注重引导启发学生。 缺点：教学过程的说明最好说一说为什么这么设计，有些部分话语不太连贯，可能不够熟练。
优点：导入具有趣味性,导入能启发学生思考;导入具有针对性，如与新旧知识联系紧密。 缺点：表情仪态不够自然亲切,有点紧张，导致说课有部分小错。
优点：说课环节基本完整，讲解得有条有理，思路清晰；对于学生的学情分析得比较到位，在教学过程中也比较注重调动学生的思维活动，参与学习。 缺点：语速稍微偏快，对于讲稿也有点不太熟练；PPT不太清晰。
优点：语言清晰；教材分析，重难点分析都很具体；教学目标也很恰当；在教学过程设计中很关注学生活动和学生思维； 缺点：教学过程的说明最好说一说为什么这么设计，有些部分话语不太连贯，可能不够熟练。
优点：说课环节基本完整，讲解清晰。教材，教学目标等有自己独特的想法及分析，同时也能看出教学设计有自己的思考，建议ppt简单点，清晰即可。
不足：中间有一部分像在讲课，不像是说课，对于某些部分设计的原因及意义没有讲述清楚。语速有一点点快，整体也有点不太熟练。
教态自然，大方得体，声音洪亮。说课环节基本完整，讲解清晰。教材，教学目标等有环节设计比较完整也有自己的思考，PPT设计精美，内容丰富，条理清晰。但是语速稍快，如果慢一点会更好。此外，对于讲稿的熟练程度也稍有欠缺。
优点：语言清晰；教材分析，重难点分析都很具体；教学目标也很恰当；在教学过程设计中很关注学生活动和学生思维；
缺点：教学过程设计的设计意图都没有说清楚，设计意图不是操作要点；教学反思不够充分；我觉得，我们没有实际上过课，最后应该是评价而不是反思。
优点：说课环节基本完整；讲解清晰；教材，重难点等有自己独特的想法及分析，同时也能看出教学设计有自己的思考。
缺点：ppt字与图的对比不够清晰；整体不太熟练；姿态不够自然；此外说课与上课要区分开。
优点：体态自然，口齿清晰，对于说课需要涉及的几个部分都有提到，教学设计及教学实施符合课标理念。
缺点：没有说明学生的知识技能准备、活动经验准备以及对教学过程设计的理解好像有一点误差。语速超快，要是稍做练习会更好。
优点：说课内容完整，仪态大方，学情分析充分，教学方法上注重与学生的互动，注重引导启发学生。
缺点：教学过程的说明最好说一说为什么这么设计，有些部分话语不太连贯，可能不够熟练。
优点：导入具有趣味性,导入能启发学生思考;导入具有针对性，如与新旧知识联系紧密。
缺点：表情仪态不够自然亲切,有点紧张，导致说课有部分小错。
优点：说课环节基本完整，讲解得有条有理，思路清晰；对于学生的学情分析得比较到位，在教学过程中也比较注重调动学生的思维活动，参与学习。
缺点：语速稍微偏快，对于讲稿也有点不太熟练；PPT不太清晰。
优点：语言清晰；教材分析，重难点分析都很具体；教学目标也很恰当；在教学过程设计中很关注学生活动和学生思维；
缺点：教学过程的说明最好说一说为什么这么设计，有些部分话语不太连贯，可能不够熟练。