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Added by 22150640 on 2019-04-28
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从圆入手，引入一个压扁了的圆就是椭圆，并且用天体运动的例子，更能引起学生的兴趣。与学生互动很多，且活动都比较有趣，课堂更加活泼。但是用PPT来演示过程也许会更清晰一点。
虽然没用ppt，但通过棉线、木板的实体模型，让学生动手操作，建立木板与平面、钉子与定点之间的关系，便于学生更好地理解椭圆的概念。板书清晰，字体整洁。与学生交流互动较为密切。
优点：从学生已经学过的圆引入椭圆这个概念，还让学生自己动手，能让学生更好的理解椭圆的定义。 缺点：没有用PPT，没能给学生更加形象的展示椭圆。
优点：通过让学生一起动手操作引入椭圆的概念生动有趣，激发学生学习兴趣。和学生互动多。语速恰当。 缺点：缺少多媒体的展示
优点：板书美观赏心悦目，布局合理；教学节奏把握地恰当，娓娓道来，易于学生接受；引入特别，从压扁的椭圆入手，利于学生形成直观印象；声音温柔好听。 缺点：缺少多媒体的互动
优点：从学生熟悉的圆入手，概念引入的方式较为新颖，能够引起学生的兴趣，师生互动较好 缺点：没有使用ppt
肢体语言流畅自然，所举例子易于理解。与同学们互动很多，能够激发学生的学习热情。 一些演示过程可以用PPT展示，使课堂内容更加丰富。
优：从圆的概念出发帮助学生理解什么是椭圆，更易懂更直观。 缺：可以借助媒体，进行椭圆形成过程的展示。
从圆入手，引入一个压扁了的圆就是椭圆，并且用天体运动的例子，更能引起学生的兴趣。与学生互动很多，且活动都比较有趣，课堂更加活泼。但是用PPT来演示过程也许会更清晰一点。
虽然没用ppt，但通过棉线、木板的实体模型，让学生动手操作，建立木板与平面、钉子与定点之间的关系，便于学生更好地理解椭圆的概念。板书清晰，字体整洁。与学生交流互动较为密切。
优点：从学生已经学过的圆引入椭圆这个概念，还让学生自己动手，能让学生更好的理解椭圆的定义。
缺点：没有用PPT，没能给学生更加形象的展示椭圆。
优点：通过让学生一起动手操作引入椭圆的概念生动有趣，激发学生学习兴趣。和学生互动多。语速恰当。
缺点：缺少多媒体的展示
优点：板书美观赏心悦目，布局合理；教学节奏把握地恰当，娓娓道来，易于学生接受；引入特别，从压扁的椭圆入手，利于学生形成直观印象；声音温柔好听。
缺点：缺少多媒体的互动
优点：从学生熟悉的圆入手，概念引入的方式较为新颖，能够引起学生的兴趣，师生互动较好
缺点：没有使用ppt
肢体语言流畅自然，所举例子易于理解。与同学们互动很多，能够激发学生的学习热情。
一些演示过程可以用PPT展示，使课堂内容更加丰富。
优：从圆的概念出发帮助学生理解什么是椭圆，更易懂更直观。
缺：可以借助媒体，进行椭圆形成过程的展示。