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优点：从实际操作中得到函数的解析式，从而由具体的函数式归纳出指数函数的一般形式。再引导学生自行得到a的取值范围。习题设计合理。
缺点：定义域为R由教师直接给出了，我认为可以由学生思考得出。
优点：1、课堂由现实生活引入，激发学生兴趣
2、语言循循善诱，引导学生自主思考，体现了学生的主体性
缺点：PPT文字偏多，可以适当调整一下，部分知识改为板书更合适一点
优点：课程引入自然，从实际生活中抽象出数学概念，一步步引导学生得出指数函数的一般形式，启发教学；
缺点：部分内容如a的范围的探讨如让学生探索可能会更好。
优点：根据实际问题给出了两个函数关系式，让学生进行归纳，既培养学生的归纳能力，又给出了底数既可以大于1和小于1两种情况，并且在给出范围时，有理有据。及时进行巩固，设计合理，思路清晰。
优点：板书比较整齐，教学重难点分明，思路清晰；
缺点：语言比较单调，学生思考时间较少，可以进行一些互动
优点：情境设计恰当，能自然引入所要教的内容指数，操作部分演示与叙述，讲解结合恰当，程序步骤清晰
缺点：学生自觉探索部分较少，与学生互动较少，应多提问互动
优点：1、由实例引入，引起学生兴趣
2、从特殊到一般，引导学生归纳出指数函数的概念
3、结构清晰，循循善诱
缺点：指数函数的底数a的范围以及定义域范围可以再通过一些环节让学生探究思考
优点：课堂结构清晰，能够循序渐进地得出指数函数的定义，并且比较注重学生的探索与总结
缺点：与学生互动的话语比较单调，可以随情境设计一些提问与回答的内容
优点：1.感情充沛，语言清晰，激发了学生的学习兴趣。2.导入时间掌握得当、紧凑，引导学生自主学习。
缺点：1.PPT可以再做一些调整。2.与学生互动的形式可以更多样化。