优点：
1、通过数据让学生画图并分析问题。有利于培养学生的绘图技能。
2、通过两个探究讨论活动，分别讲解了世界的城市化发展和城市化发展的特点，有利于发挥学生的主体性。
3、表格总结，利于学生形成整体的知识框架，能够适当的引导学生。
4、最后的问题，问学生是想生活在乡村还是城市，将地理问题生活化。
缺点：
1、没有讲明郊区城市化和逆城市化之间的区别，在板书第二、三阶段的人口迁移的过程最好用不同颜色的粉笔，方便区分。

亮点：
1.导入资料丰富，举了南京，上海两个城市的发展例子，且可视化效果好，有利于加深学生印象，引起注意进行深入思考
2.课堂整体逻辑连贯自然
3.教师提问难度适中，把握到位
4.小组合作活动组织得当
5.课堂氛围活泼，不拘谨

不足：
1.小组合作画图环节形式胜于内容，未体现合作的目的
2.时间过长

优点：
1、温习导入，让学生思考为什么会有这样一个过程
语言组织
2、举例：上海城市地域面积和人口的发展，让学生有更多思考和总结
3、小组合作绘图，通过没城市化发展阶段数据绘制世界城市人口比重随时间，城市化率，
善于运用材料和数据让学生分析，具有一定的逻辑性。
4、对于一些知识点讲解运用图表等形式进行总结，有助于学生加深知识点的理解。
缺点：
1、时间过长，可以将课堂任务再精炼一些
2、缺乏一些趣味性，有些归纳总结可以让学生自主回答。

注重学生的读图能力，导入比较好，讲解比较系统。
注重联系上节课学过的内容，分工明确，讲解的知识点太多了，时间好像有点长