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Added by 22160807 on 2019-04-24
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Added by 22160807 5 年 ago
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Added by 08160226 5 年 ago
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Added by 21160636 5 年 ago
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优点： ①以生活情境结合化学内容创设问题，有利于吸引学生的注意力，激起学生的求知欲。 ②教师在课堂中引入了许多相关的化学史，有利于学生更加深入地了解理论形成的过程，加深学生的理解 缺点： 在整节课程的展示过程中，化学史的介绍占据了五分之三的时间，稍微有点多，而课堂例题却没有。
微格教室的电脑又给我自动分p了！而我的剪辑软件用不了了，给您造成困扰表示抱歉！（怎么回复评论还不能少于50字呢！）
优点： ①整体都渗透进了宏观与微观的转化的思想，而这种思想正是学生学习化学所需要的一种思想。 ②导入富有趣味性，并且能和后面的讲解有一个很好地联系。 缺点： ①化学史的讲解形式优点枯燥。因为这一段历史本身就比较冗长，如果在加上枯燥平直的叙述，会让学生觉得无趣。 ②对于物质的量这个概念的讲解不够深入，虽然知道了它的来源，但是这个概念本身的定义，和其他物理量的联系，并没有体现。
化学史的讲解上遇到了很大困难QAQ！因为本身了解的也不是非常到位，难以抓到学生的兴奋点，还要多多查阅资料和学习老师的讲课方法。 我在自己讲完的时候发现自己没有把两个重要的公式再强调写一遍在黑板上，但是和其他物理量的联系是指什么？难道是说其他国际单位？？个人觉得后面有花大把的时间一步步引导学生认识什么是物质的量、为什么要建立物质的量这一概念以及物质的量的单位摩尔，并且从两个分的角度，微观联系阿伏伽德罗常数和粒子个数，给出公式；宏观联系摩尔质量和质量，给出公式，还需要体现什么嘛？
亮点： 1.善于结合化学史的知识帮助丰富学生的人文化学素养。 2.善于从生活中实际趣味问题入手，激发学生的学习兴趣 3.思想逻辑较清晰，围绕化学史的发展展开 4.教学仪态良好，吐字清晰 缺点： 1.化学史介绍过于繁琐，可以略微改进 2.层层推进的逻辑顺序可以增加系统性
优点：
①以生活情境结合化学内容创设问题，有利于吸引学生的注意力，激起学生的求知欲。
②教师在课堂中引入了许多相关的化学史，有利于学生更加深入地了解理论形成的过程，加深学生的理解
缺点：
在整节课程的展示过程中，化学史的介绍占据了五分之三的时间，稍微有点多，而课堂例题却没有。
微格教室的电脑又给我自动分p了！而我的剪辑软件用不了了，给您造成困扰表示抱歉！（怎么回复评论还不能少于50字呢！）
优点：
①整体都渗透进了宏观与微观的转化的思想，而这种思想正是学生学习化学所需要的一种思想。
②导入富有趣味性，并且能和后面的讲解有一个很好地联系。
缺点：
①化学史的讲解形式优点枯燥。因为这一段历史本身就比较冗长，如果在加上枯燥平直的叙述，会让学生觉得无趣。
②对于物质的量这个概念的讲解不够深入，虽然知道了它的来源，但是这个概念本身的定义，和其他物理量的联系，并没有体现。
化学史的讲解上遇到了很大困难QAQ！因为本身了解的也不是非常到位，难以抓到学生的兴奋点，还要多多查阅资料和学习老师的讲课方法。
我在自己讲完的时候发现自己没有把两个重要的公式再强调写一遍在黑板上，但是和其他物理量的联系是指什么？难道是说其他国际单位？？个人觉得后面有花大把的时间一步步引导学生认识什么是物质的量、为什么要建立物质的量这一概念以及物质的量的单位摩尔，并且从两个分的角度，微观联系阿伏伽德罗常数和粒子个数，给出公式；宏观联系摩尔质量和质量，给出公式，还需要体现什么嘛？
亮点：
1.善于结合化学史的知识帮助丰富学生的人文化学素养。
2.善于从生活中实际趣味问题入手，激发学生的学习兴趣
3.思想逻辑较清晰，围绕化学史的发展展开
4.教学仪态良好，吐字清晰
缺点：
1.化学史介绍过于繁琐，可以略微改进
2.层层推进的逻辑顺序可以增加系统性