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Added by 22140625 on 2017-03-17
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优点：导入具有趣味性能够吸引学生；从具体例证中抽象概括，形成概念。 不足：板书较少；在定义新概念时对旧知识的解释较多，妨碍新概念的学习。
引入部分与旧知识紧密结合。问题的导入直观，有利于学生的思考，并且对于问题的讲解清晰，能很好的引出概念。 板书的布局还需要加强。课堂小练习太多，对于一元二次方程的特征讲解上显得有些匆忙。
优点：上课整体节奏把握较好，将新旧知识结合起来，利于学生理解归纳类比。 缺点：对于枯燥的概念引入可以适当增加趣味性的部分，吸引学生。
复习旧知识，引出新概念。以实例向同学们讲授一元二次方程及其概念，但节奏稍快，与学生互动较少。板书还需增加，布局也要合理安排。
优点：概念的讲解与已经学习过的知识紧密结合，教学中有启发性的问题。 缺点：语速稍微有一些快，有些语句不够流畅。
优点：能够从回忆旧知识的过程中发展新知识。培养了学生问题解读和抽象概括的能力。能利用练习引发学生思考、发言，促进师生互动，提高学生学习的主动性。 缺点：PPT中公式的表达需要更加美观。例题应该少而精，一道例题认真规范书写，其它例题可直接点拔思路以增加课堂容量。
讲解时通过引入旧知识来对比新知识， 但是板书需要改进，没有写标题，只写了例题 在通过例题讲解如何列一元二次方程时，学生参与几乎没有参与，学生也要多思考
第二次视频没成功拷到优盘，上传了第一次的，两次概念课都有很多问题。 优点：例题可能比较贴近生活，概念讲解比较清楚。 缺点：1.由于有点紧张，语速太快，急于把准备的东西说出去。这也导致了整个概念讲解太快 2.板书没有设计，不美观 3.ppt不够美观 4.语言不流畅 5.师生互动不是很好 6.例题选择不合理，给学生的思考时间不够 可能第二次概念课做的好一点，虽然第二次口误、笔误都发生了，但在其他课程细节上处理的可能好点。
优点：导入具有趣味性能够吸引学生；从具体例证中抽象概括，形成概念。
不足：板书较少；在定义新概念时对旧知识的解释较多，妨碍新概念的学习。
引入部分与旧知识紧密结合。问题的导入直观，有利于学生的思考，并且对于问题的讲解清晰，能很好的引出概念。
板书的布局还需要加强。课堂小练习太多，对于一元二次方程的特征讲解上显得有些匆忙。
优点：上课整体节奏把握较好，将新旧知识结合起来，利于学生理解归纳类比。
缺点：对于枯燥的概念引入可以适当增加趣味性的部分，吸引学生。
复习旧知识，引出新概念。以实例向同学们讲授一元二次方程及其概念，但节奏稍快，与学生互动较少。板书还需增加，布局也要合理安排。
优点：概念的讲解与已经学习过的知识紧密结合，教学中有启发性的问题。
缺点：语速稍微有一些快，有些语句不够流畅。
优点：能够从回忆旧知识的过程中发展新知识。培养了学生问题解读和抽象概括的能力。能利用练习引发学生思考、发言，促进师生互动，提高学生学习的主动性。
缺点：PPT中公式的表达需要更加美观。例题应该少而精，一道例题认真规范书写，其它例题可直接点拔思路以增加课堂容量。
讲解时通过引入旧知识来对比新知识，
但是板书需要改进，没有写标题，只写了例题
在通过例题讲解如何列一元二次方程时，学生参与几乎没有参与，学生也要多思考
第二次视频没成功拷到优盘，上传了第一次的，两次概念课都有很多问题。
优点：例题可能比较贴近生活，概念讲解比较清楚。
缺点：1.由于有点紧张，语速太快，急于把准备的东西说出去。这也导致了整个概念讲解太快 2.板书没有设计，不美观 3.ppt不够美观 4.语言不流畅 5.师生互动不是很好 6.例题选择不合理，给学生的思考时间不够
可能第二次概念课做的好一点，虽然第二次口误、笔误都发生了，但在其他课程细节上处理的可能好点。