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Added by 22161006 on 2019-04-14
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Added by 22161013 5 年 ago
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Added by 22161033 5 年 ago
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Added by 10160214 5 年 ago
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优点： 1.导入的设计较为新颖，贴近学生的生活； 2.演示过程中注重与学生的互动，演示方式适当，易于学生理解、记忆； 3.授课环节组织地较合理。 缺点： 1.部分提问内容的设计不合理； 2.部分PPT播放和同步地讲述不流畅。
优点： 导入贴近学生生活，联系实际更容易接受；与学生有适当的互动，演示方式适当，易于学生理解、记忆；授课环节完整。 缺点： 部分PPT播放和同步地讲述不流畅。
优点：导入联系学生实际，结合基础知识，设计巧妙；教学语言生动流畅；使用恰当的演示方式；动画演示直观，易于理解；演示中与学生互动，增加课堂趣味性。 缺点：部分提问可以再设计一下
优点：从学生娱乐生活导入，调动课堂氛围，利用公式S=VT构建课堂结构，合理使用教具，与同学共同演示，可以帮助学生直观认识地理现象，通过提问不断引导学生，启发学生思考 缺点：虽然用手比较有趣，但是个人觉得平面图片更加能直观的帮助学生理解角速度和线速度，而且可以同时对比不同纬度的速度，结课过于简单
优点：1.导入生动新颖，且联系生活；2.举例有趣，吸引学生注意力；3.动画直观；4.合适地运用地球仪帮助教学；5.用手掌做演示有新意；6.声音洪亮，有渲染力。 缺点：1.用手做演示的时候，PPT可适当出现一些文字辅助；2.板书有点凌乱。
优点： 导入生动新颖，且联系生活； 联系生活实例，吸引学生注意力； 使用地球仪和手掌，恰当的演示方式； 演示中与学生互动，注重学生的主体地位 缺点： 部分提问较为生硬， 部分板书乱
优点：1导入部分联系了实际生活，有助于提高学生的兴趣。2.演示教学与师生互动相结合，提高了教学的有效性。 缺点：教师提出的一些问题可以再进一步的改进一下。
优点：
1.导入的设计较为新颖，贴近学生的生活；
2.演示过程中注重与学生的互动，演示方式适当，易于学生理解、记忆；
3.授课环节组织地较合理。
缺点：
1.部分提问内容的设计不合理；
2.部分PPT播放和同步地讲述不流畅。
优点：
导入贴近学生生活，联系实际更容易接受；与学生有适当的互动，演示方式适当，易于学生理解、记忆；授课环节完整。
缺点：
部分PPT播放和同步地讲述不流畅。
优点：导入联系学生实际，结合基础知识，设计巧妙；教学语言生动流畅；使用恰当的演示方式；动画演示直观，易于理解；演示中与学生互动，增加课堂趣味性。
缺点：部分提问可以再设计一下
优点：从学生娱乐生活导入，调动课堂氛围，利用公式S=VT构建课堂结构，合理使用教具，与同学共同演示，可以帮助学生直观认识地理现象，通过提问不断引导学生，启发学生思考
缺点：虽然用手比较有趣，但是个人觉得平面图片更加能直观的帮助学生理解角速度和线速度，而且可以同时对比不同纬度的速度，结课过于简单
优点：1.导入生动新颖，且联系生活；2.举例有趣，吸引学生注意力；3.动画直观；4.合适地运用地球仪帮助教学；5.用手掌做演示有新意；6.声音洪亮，有渲染力。
缺点：1.用手做演示的时候，PPT可适当出现一些文字辅助；2.板书有点凌乱。
优点：
导入生动新颖，且联系生活；
联系生活实例，吸引学生注意力；
使用地球仪和手掌，恰当的演示方式；
演示中与学生互动，注重学生的主体地位
缺点：
部分提问较为生硬，
部分板书乱
优点：1导入部分联系了实际生活，有助于提高学生的兴趣。2.演示教学与师生互动相结合，提高了教学的有效性。
缺点：教师提出的一些问题可以再进一步的改进一下。