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Added by 92181655 on 2019-03-24
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Added by 22161013 5 年 ago
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Added by 22161033 5 年 ago
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Added by 10160214 5 年 ago
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优点：①联系生活实际导入，激发学生的学习兴趣 ②将所学知识与沙尘暴、寒潮等常见天气现象进行联系 ③语言流畅，教态自然 不足：①引导学生思考的问题较少，提供给学生回答的机会较少 ②知识承接较为生硬，讲解过程中可适当运用板书、动画进行，便于学生理解
优点：基本功比较扎实。 教学环节完整，知识点讲解细致且与生活中的天气现象相结合。 语言流畅，有教师的基本素养。 缺点：更多的是教师讲解而不是引导学生来思考问题。 应当适当增加板书进行演示和讲解。
不足：课堂互动不是很多，没有板书，主要内容都是自己讲，没让学生参与到思考的过程中； 优点：语言表述清晰，PPT与课程结合较好，结构清晰，课堂重点明确。
导入：以南京的天气状况，联系生活实际导入，激发学生的学习兴趣。 新课：1.直接讲解冷暖锋对于天气的影响，衔接可以再自然一点。（冷暖锋也是一种天气系统，应该不能说冷暖锋对于天气系统的影响） 2.冷锋由老师讲解，暖锋通过小组合作讨论完成，给学生以发挥的空间。举了很多生活中的实例，寒潮，沙尘暴等，便于学生理解。 3.在讲课过程中可以多注意学生，不要只在提问的时候看学生。 结课：利用表格进行总结，比较清晰明了，课后作业也能发挥学生的主观能动性，进行创新能力的培养。
优点： （1）贴近生活的导入，激发学生求知欲 （2）教学仪态自然，课堂收放自如 （3）教学设计流畅，知识点讲解清晰，内容详略得当 建议改进： （1）建议PPT取消目录部分，目录更适合用于学术报告中 （2）讲解时注意去“程式化”，知识点之间需要更自然的连接 （3）教学过程中增加与学生的眼神交流
优点：（1）联系生活导入，激发学生兴趣；（2）教学方法运用得当，教师讲解冷锋过境，让学生小组合作分析暖锋过境；（3）课后布置了绘图任务，锻炼学生的能力； 建议：（1）标题“锋面对天气系统的影响”有误，锋面本身就是天气系统；（2）多与学生互动，调节课堂气氛；
优点：联系实际生活导入，引起学生共鸣；结合典型天气，巩固上课所学内容；类比冷锋引导学生学习暖锋 缺点：承接较突兀；提问次数少，互动性不强
优点：①联系生活实际导入，激发学生的学习兴趣
②将所学知识与沙尘暴、寒潮等常见天气现象进行联系
③语言流畅，教态自然
不足：①引导学生思考的问题较少，提供给学生回答的机会较少
②知识承接较为生硬，讲解过程中可适当运用板书、动画进行，便于学生理解
优点：基本功比较扎实。
教学环节完整，知识点讲解细致且与生活中的天气现象相结合。
语言流畅，有教师的基本素养。
缺点：更多的是教师讲解而不是引导学生来思考问题。
应当适当增加板书进行演示和讲解。
不足：课堂互动不是很多，没有板书，主要内容都是自己讲，没让学生参与到思考的过程中；
优点：语言表述清晰，PPT与课程结合较好，结构清晰，课堂重点明确。
导入：以南京的天气状况，联系生活实际导入，激发学生的学习兴趣。
新课：1.直接讲解冷暖锋对于天气的影响，衔接可以再自然一点。（冷暖锋也是一种天气系统，应该不能说冷暖锋对于天气系统的影响）
2.冷锋由老师讲解，暖锋通过小组合作讨论完成，给学生以发挥的空间。举了很多生活中的实例，寒潮，沙尘暴等，便于学生理解。
3.在讲课过程中可以多注意学生，不要只在提问的时候看学生。
结课：利用表格进行总结，比较清晰明了，课后作业也能发挥学生的主观能动性，进行创新能力的培养。
优点：
（1）贴近生活的导入，激发学生求知欲
（2）教学仪态自然，课堂收放自如
（3）教学设计流畅，知识点讲解清晰，内容详略得当
建议改进：
（1）建议PPT取消目录部分，目录更适合用于学术报告中
（2）讲解时注意去“程式化”，知识点之间需要更自然的连接
（3）教学过程中增加与学生的眼神交流
优点：（1）联系生活导入，激发学生兴趣；（2）教学方法运用得当，教师讲解冷锋过境，让学生小组合作分析暖锋过境；（3）课后布置了绘图任务，锻炼学生的能力；
建议：（1）标题“锋面对天气系统的影响”有误，锋面本身就是天气系统；（2）多与学生互动，调节课堂气氛；
优点：联系实际生活导入，引起学生共鸣；结合典型天气，巩固上课所学内容；类比冷锋引导学生学习暖锋
缺点：承接较突兀；提问次数少，互动性不强