优点：导课部分以诗词起头，挺有意思，激发学生的探究意识。
流程较为清晰，一步一步地带领学生学习，内容讲授地比较系统。
缺点：①语言方面不够凝练，会出现语句不连续，断断续续的状况。
②ppt上面字数过多，在中学课堂中多媒体多是教辅用具，需要更简单、更直观地为学生的学习提供便利。ppt上出现了明显错误，主要是“一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒”那块。
③老师讲的内容远远多于学生自己思考探究的内容。

导入：诗词导入《春夜喜雨》，激发学生的学习兴趣，并且与后面一场春雨一场暖相联系，这里提问的时候可不可以让学生自己根据诗歌总结春雨的特点，引出一场春雨一场暖的俗语。这里与结课相呼应，使教学设计更加完整。
新课：1.气团和锋的概念：这里应当再把冷暖气团的特点和它们控制的天气状况说一下，为后面讲冷暖锋过境的天气状况做准备。
2.视频帮助学生体会冷锋形成的过程，比较生动形象。但是如果有条件的话，建议换一个冷暖气团相遇形成冷锋而不是冷气团向暖气团移动的。这里可能会给学生造成误解。
3.小组合作交流后填空，这里就是刚刚说要在前面加气团的相关知识，否则学生应当不知道天气状况会如何变化。
结课：回答前面的问题，前后呼应，为之后的学习做了铺垫，视频结尾也比较有趣。
总结，整体不错，比较流畅，刚开始有点紧张，后面渐入佳境，个人觉得在问题的设置上，可以多花一些心思，尽可能挖掘材料中的信息。

优点：（1）诗歌导入，建立学科联系，也给学生留下思考；（2）提问时有适当的引导；（3）小组合作学习；
建议：（1）原理的讲解可以再深入一点；（2）PPT内容再精简凝练一点，突出重点；