这节课没有设置实验。如果要进行实验，可以尝试镁条燃烧的实验。但由于我这节课的重点主要放在一个特殊与普遍相结合的化学学习方法上，所以主要以讲授为主。在进行金属钠的性质教学时，由于重点是钠与水反应的现象及本质，应该要认真准备实验，让学生对该反应的明显现象产生深刻的印象。
镁是钠与铝这两个重要考点的衔接部分，内容相对较少，可以用多余的时间进行方法的教学或生活经验的分享。这种特殊与普遍相结合的思路，经检验，对元素化合物部分的学习有着相当有效的指导作用，最大的作用在于，不会让学生因为繁多的化学方程式而导致知识的负迁移。

22160830姚星宇。