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重难点依据没有说到。教法学法放在教学过程里说。教学过程第一个环节设计意图说得比较清楚。后面的环节教学方法选用恰当,但是设计意图及重难点突破方式没有说得很清楚。IP地址分类这个难点的教学设计有很好的想法但是实现还没有仔细斟酌挖掘