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教材分析与学情分析还可以再针对性强些,表达的逻辑性需也需更强一些。重难点确立部分说得比较清楚。教法学法不用解释概念。设计思路的几个线索考虑的很好,说教学过程时还应该对应着线索解释更加清楚。另外,天气预报的例子有点简单,提炼关键词的要求也是有点过时的要求了。总的来说,这个说课稿本身设计思路很好,但是时代性缺乏了。放在今天来上,可能达不到预期