Added by on 2018-06-10


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22140846

优点:语言清晰,语速适宜,教态自然,肢体表达得当。教学各个环节整体性强,层次清晰。
缺点:没有脱稿,大多数时候都对着ppt念

04140223

优点:教学目标设计合理,包含三维目标体系;重难点确立有依据;教学各个环节整体性强,层次清晰;能够恰当、适时、有效的组织学生的活动
缺点:说课时的言语表述可以再富有激情一点~

22150635

优点:教学各个环节整体性强,层次清晰,教学目标设计合理,语速适宜,教态自然,肢体表达得当。
缺点:尽量少看ppt。

22150634

优点:从多角度进行阐述,语言得体,姿态得宜,内容分析详致,具备较高的认知和教学水平;
缺点:可以加强对教材的剖析,尝试进行多角度。

10140501

优点:开头结尾用语礼貌。整个说课过程很有条理,思路清晰。在函数的奇偶性引出之前用对称图形引入,层层深入,具有科学性。注重学生的回答问题,课堂互动。
不足:可以增加些预设。

20140217

优点:说课内容结构清晰,课堂内容安排合理,举止大方,说课过程也很自然。能够恰当有效地组织学生的互动活动,教学各个环节设计意图明确。
不足:希望在重要环节多一些预设

22150602

优点:说课者对教材所处的地位及前后联系的理解、分析正确;教学重点、难点的确定恰当,分清主次,抓住主要矛盾。
缺点:学生年龄特点体现不明显

04140219

优点:
用语礼貌。说课过程有条理,思路清晰。
在函数的奇偶性用图形引入,层层深入,具有科学性。
注重学生的回答问题,有实践性。
不足:可以尝试脱稿。