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Added by 22140911 on 2018-06-09
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优点：举止大方，体态得体，吐字清晰，内容流畅，整个教学设计环节很完整，不拖沓。PPT制作精美，设计合理，有较好的示范性。 缺点：未能完全脱稿。
优点：整体结构清晰，内容完整，教学设计合理，重难点分布合理有据，说课整体仪表自然，吐字清晰，表达流畅。 缺点；未能完全脱稿
优点：仪态大方自然，表达清晰富有条理，说课内容严谨且有逻辑性，很好地利用ppt详略得当地展示出说课内容。 不足：可以尝试部分脱稿。
优点:整个过程环节完整流畅，语言自然顺畅，表达能力比较强。阐述过程中条理清晰，重点突出，尤其是教学过程的讲解非常细致。 缺点:未能完全脱稿。
优点:说课内容完整，教学设计合理完整，重难点突出，与学生互动组织合理，有效突出学生地位的主体性，仪态大方，语言流畅，表达清晰，ppt制作精美。 缺点：未能完全脱稿。
优点：教法学法设计合适，有利于突破重难点，实现教学目标，教学各个环节整体性强，层次清晰 不足：未能完全脱稿
优点：教态自然，举止得体大方，PPT制作精美，设计合理，有较好的示范性在讲解中多次穿插设计意图，教学能从多角度多方面进行分析，多维度进行讲解。 缺点：尽量做到少看ppt。
优点：语言流畅，表达清晰，说课环节有层次，重点确立有依据，教学设计环节整体性强，教态自然大方。 不足：语言可以更有起伏激情，主要以读稿为主，可以稍加改进。
优点：从多角度进行阐述，语言得体，姿态得宜，内容分析详致，具备较高的认知和教学水平； 缺点：可以加强对教材的剖析，尝试进行多角度。
优点：语言流畅，表达清晰，重难点突出，设计得易懂且合理，仪态大方，逻辑严密，教学过程设计得很完整，衔接自然 缺点：未能完全脱稿
优点：教学设计良好，教学能从多角度多方面进行分析，教风教态好，讲述流利。 缺点：尽量做到少看ppt
优点：举止大方，体态得体，吐字清晰，内容流畅，整个教学设计环节很完整，不拖沓。PPT制作精美，设计合理，有较好的示范性。
缺点：未能完全脱稿。
优点：整体结构清晰，内容完整，教学设计合理，重难点分布合理有据，说课整体仪表自然，吐字清晰，表达流畅。
缺点；未能完全脱稿
优点：仪态大方自然，表达清晰富有条理，说课内容严谨且有逻辑性，很好地利用ppt详略得当地展示出说课内容。
不足：可以尝试部分脱稿。
优点:整个过程环节完整流畅，语言自然顺畅，表达能力比较强。阐述过程中条理清晰，重点突出，尤其是教学过程的讲解非常细致。
缺点:未能完全脱稿。
优点:说课内容完整，教学设计合理完整，重难点突出，与学生互动组织合理，有效突出学生地位的主体性，仪态大方，语言流畅，表达清晰，ppt制作精美。
缺点：未能完全脱稿。
优点：教法学法设计合适，有利于突破重难点，实现教学目标，教学各个环节整体性强，层次清晰
不足：未能完全脱稿
优点：教态自然，举止得体大方，PPT制作精美，设计合理，有较好的示范性在讲解中多次穿插设计意图，教学能从多角度多方面进行分析，多维度进行讲解。
缺点：尽量做到少看ppt。
优点：语言流畅，表达清晰，说课环节有层次，重点确立有依据，教学设计环节整体性强，教态自然大方。
不足：语言可以更有起伏激情，主要以读稿为主，可以稍加改进。
优点：从多角度进行阐述，语言得体，姿态得宜，内容分析详致，具备较高的认知和教学水平；
缺点：可以加强对教材的剖析，尝试进行多角度。
优点：语言流畅，表达清晰，重难点突出，设计得易懂且合理，仪态大方，逻辑严密，教学过程设计得很完整，衔接自然
缺点：未能完全脱稿
优点：教学设计良好，教学能从多角度多方面进行分析，教风教态好，讲述流利。
缺点：尽量做到少看ppt