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Added by 22150647 on 2018-05-17
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Added by 22150607 6 年 ago
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Added by 22150643 6 年 ago
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景怡老师保持着一贯的端庄姿态，同时可以看到在教态上的反思和进步，自身更加自然活泼课堂也随之活跃了，希望看到更大的改变，一定会更加出色。
优点： 1.教学内容分布合理； 2.教学有逻辑、有层次、条理清晰； 缺点： 1.主动讲授较多，与学生的互动较少； 2.语调较为平缓，缺少变化；
优点：课堂活泼，姿态端正，设计流畅完整优点，有层次、条理清晰
缺点：语速可以再稍快一些，抑扬顿挫一些
优点：情境创设合理，有与学生交流的意识，教学活动设计合理，语言清晰，语速适宜 改进：语言表达更有激情
优点：能根据学科的特点，确定具体的教学目标、教学重点和难点 教学层次分明，各环节衔接自然 改进：语速可以再快一点，注意多和学生交流
优点：了解课程的目标与要求、准确把握教学内容； 能根据学科的特点，确定具体的教学目标、教学重点和难点 缺点：各环节衔接不够自然
优点：条理清晰，巧妙运用教具，促进学生理解三维立体有关的知识。 改进：可在语音语调上加以更多的变化
优点：表述清晰，内容充实，设计有调理，灵活运用多媒体，说课内容充实。 缺点：没有脱稿，应当多运用自己的语言
优点：教学内容分布合理；教学有逻辑、有层次、条理清晰； 缺点：主动讲授较多，与学生的互动较少；语调较为平缓，缺少变化；
景怡老师保持着一贯的端庄姿态，同时可以看到在教态上的反思和进步，自身更加自然活泼课堂也随之活跃了，希望看到更大的改变，一定会更加出色。
优点：
1.教学内容分布合理；
2.教学有逻辑、有层次、条理清晰；
缺点：
1.主动讲授较多，与学生的互动较少；
2.语调较为平缓，缺少变化；
优点：课堂活泼，姿态端正，设计流畅完整优点，有层次、条理清晰
缺点：语速可以再稍快一些，抑扬顿挫一些
优点：情境创设合理，有与学生交流的意识，教学活动设计合理，语言清晰，语速适宜
改进：语言表达更有激情
优点：能根据学科的特点，确定具体的教学目标、教学重点和难点
教学层次分明，各环节衔接自然
改进：语速可以再快一点，注意多和学生交流
优点：了解课程的目标与要求、准确把握教学内容；
能根据学科的特点，确定具体的教学目标、教学重点和难点
缺点：各环节衔接不够自然
优点：条理清晰，巧妙运用教具，促进学生理解三维立体有关的知识。
改进：可在语音语调上加以更多的变化
优点：表述清晰，内容充实，设计有调理，灵活运用多媒体，说课内容充实。
缺点：没有脱稿，应当多运用自己的语言
优点：教学内容分布合理；教学有逻辑、有层次、条理清晰；
缺点：主动讲授较多，与学生的互动较少；语调较为平缓，缺少变化；