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Added by 91171507 on 2018-05-15
互评量表
Added by 21140235 6 年 ago
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Added by 22150601 6 年 ago
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Added by 22150632 6 年 ago
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Added by 10140501 6 年 ago
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优点：把握住了上课的重点，板书写的很整齐，语言表达流畅，声音响亮 缺点：对上课运用到了数学思想方法还需要在深化，上课的内容不够熟悉，未能脱稿，与学生需要更多的交流
教态一直很好，表述清晰，回顾正弦定理，应用题引入余弦定理，衔接的很正常 板书工整，美观，但有一个小小的书写错误 一开始的问题，文字最好用PPT展示一下，因为老师口述，学生不一定能及时反映过来 对于向量方法有教师直接给出，学生没有思考空间。
对教学内容还不太熟悉，与学生的互动可以更多，抛给学生的问题可以更有深度，比如一些特殊方法可以由学生思考提出。 教态很好，从容大方，板书设计合理简洁整齐，教学过程安排合理，从复习引入到证明过程衔接自然。
教态很自然，语言表述清晰，回顾正弦定理及应用题引入余弦定理，衔接很自然。板书整齐。可以有更多的跟学生的互动
优点：教态自然，富有亲和力，板书整齐，教学过程安排有序合理。语言清晰，语速适宜。 不足：尝试利用现代媒体进行教学。
优点:讲解细致有条理，层层深入。教态自然大方，语调生动多变化利于突出重点，吸引注意。板书设计规整，使得知识点很清晰地呈现出来。 缺点:可以再多设置一些问题，多与学生进行互动，激励学生主动探索和思考。
优点:由旧知识导入新课，衔接自然，带着问题出发，探索余弦定理内容，讲解清晰易懂，教学仪态自然大方，语言表达流畅。 缺点：多一点与学生的互动交流，突出学生的主体性会更好。
优点：重点突出，板书布局合理整洁，语言流畅，教态从容大方，衔接自然流畅，富有亲和力 缺点：可以有更多互动
优点：教学思路清晰，定理公式的推到过程明确；板书设计合理，能够反映本节课的重难点；授课时语言表达流畅，循循善诱。 缺点：可以思考强加与学生的互动交流~
优点：教学思路清晰，定理推导过程流畅、完整；教授过程中的语言温和，富有亲和力是；板书清晰，能够反映本节课的重难点。 缺点：可以思考适当加入与学生的互动讨论。
没有逻辑错误，证明过程清晰，态度亲和，语言清晰，教学层次分明，突出重点。 与学生良好的进行互动，例题选择适宜。 可以再多设置一些问题
优点：把握住了上课的重点，板书写的很整齐，语言表达流畅，声音响亮
缺点：对上课运用到了数学思想方法还需要在深化，上课的内容不够熟悉，未能脱稿，与学生需要更多的交流
教态一直很好，表述清晰，回顾正弦定理，应用题引入余弦定理，衔接的很正常
板书工整，美观，但有一个小小的书写错误
一开始的问题，文字最好用PPT展示一下，因为老师口述，学生不一定能及时反映过来
对于向量方法有教师直接给出，学生没有思考空间。
对教学内容还不太熟悉，与学生的互动可以更多，抛给学生的问题可以更有深度，比如一些特殊方法可以由学生思考提出。
教态很好，从容大方，板书设计合理简洁整齐，教学过程安排合理，从复习引入到证明过程衔接自然。
教态很自然，语言表述清晰，回顾正弦定理及应用题引入余弦定理，衔接很自然。板书整齐。可以有更多的跟学生的互动
优点：教态自然，富有亲和力，板书整齐，教学过程安排有序合理。语言清晰，语速适宜。
不足：尝试利用现代媒体进行教学。
优点:讲解细致有条理，层层深入。教态自然大方，语调生动多变化利于突出重点，吸引注意。板书设计规整，使得知识点很清晰地呈现出来。
缺点:可以再多设置一些问题，多与学生进行互动，激励学生主动探索和思考。
优点:由旧知识导入新课，衔接自然，带着问题出发，探索余弦定理内容，讲解清晰易懂，教学仪态自然大方，语言表达流畅。
缺点：多一点与学生的互动交流，突出学生的主体性会更好。
优点：重点突出，板书布局合理整洁，语言流畅，教态从容大方，衔接自然流畅，富有亲和力
缺点：可以有更多互动
优点：教学思路清晰，定理公式的推到过程明确；板书设计合理，能够反映本节课的重难点；授课时语言表达流畅，循循善诱。
缺点：可以思考强加与学生的互动交流~
优点：教学思路清晰，定理推导过程流畅、完整；教授过程中的语言温和，富有亲和力是；板书清晰，能够反映本节课的重难点。
缺点：可以思考适当加入与学生的互动讨论。
没有逻辑错误，证明过程清晰，态度亲和，语言清晰，教学层次分明，突出重点。
与学生良好的进行互动，例题选择适宜。
可以再多设置一些问题