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Added by 10140808 on 2017-06-10
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优点：在说课开头先给出课程标准对本节内容的要求，便于教学设计与课程标准的比对；在教材分析部分就提到研究方法和教育目的有利于更加充分的应用教材的各个模块。 不足：因为氯气有毒而没有做实验，通过视频展示提供感性认识，实际上在操作上可以有所改进而减少毒性对学生的影响；氯气的漂白实验更多研究的是次氯酸的化学性质。
优点：新课导入部分与生活实际紧密联系，并且学完之后的解释原因前后呼应，设计巧妙；讲解氯气的物理性质时，还复习了前面学习的阿伏伽德罗常数的知识，新旧知识的联系，也让同学们从中得到提高。 不足：PPT字迹过小，难以看清；新课传授过程过多地介绍了次氯酸的性质，相对忽略了氯气。
优点：教材分析，结合了前面金属的学习，强调了本节内容是承上启下的作，还给出了课标对本节内容的学习要求；学情分析，学生通过金属钠的学习，对一些实验方法有了解，但学习过程仍需教师引导。教学内容的设计也预想了学生的可能回答。 不足：因氯气有毒没有做实验，只是视频展示，我认为不太好，忽略了学生实验操作技能的训练。
优点：PPT制作简单大方。结合化学史实讲解氯气颜色的记忆方法，结合学生已有知识——阿伏伽德罗定律讲解氯气密度的计算方法，做到新旧知识联系，巩固旧知识。知识点讲解得很细致。授课过程中，注重向学生传达化学的积极效应，氯气虽然有毒，但使用得当可以为人类做出不小的贡献。在讲解氯水中的七种粒子成分时，说到“三分子、四离子”记忆口诀，容易记忆，帮助学生减轻负担。说课全程做到基本脱稿。运用养金鱼这一生活现象做到前后呼应，内容充实完整。 不足：PPT个别字体处理不到位。
优点：在说课开头先给出课程标准对本节内容的要求，便于教学设计与课程标准的比对；在教材分析部分就提到研究方法和教育目的有利于更加充分的应用教材的各个模块。
不足：因为氯气有毒而没有做实验，通过视频展示提供感性认识，实际上在操作上可以有所改进而减少毒性对学生的影响；氯气的漂白实验更多研究的是次氯酸的化学性质。
优点：新课导入部分与生活实际紧密联系，并且学完之后的解释原因前后呼应，设计巧妙；讲解氯气的物理性质时，还复习了前面学习的阿伏伽德罗常数的知识，新旧知识的联系，也让同学们从中得到提高。
不足：PPT字迹过小，难以看清；新课传授过程过多地介绍了次氯酸的性质，相对忽略了氯气。
优点：教材分析，结合了前面金属的学习，强调了本节内容是承上启下的作，还给出了课标对本节内容的学习要求；学情分析，学生通过金属钠的学习，对一些实验方法有了解，但学习过程仍需教师引导。教学内容的设计也预想了学生的可能回答。
不足：因氯气有毒没有做实验，只是视频展示，我认为不太好，忽略了学生实验操作技能的训练。
优点：PPT制作简单大方。结合化学史实讲解氯气颜色的记忆方法，结合学生已有知识——阿伏伽德罗定律讲解氯气密度的计算方法，做到新旧知识联系，巩固旧知识。知识点讲解得很细致。授课过程中，注重向学生传达化学的积极效应，氯气虽然有毒，但使用得当可以为人类做出不小的贡献。在讲解氯水中的七种粒子成分时，说到“三分子、四离子”记忆口诀，容易记忆，帮助学生减轻负担。说课全程做到基本脱稿。运用养金鱼这一生活现象做到前后呼应，内容充实完整。
不足：PPT个别字体处理不到位。