先讲授了不同时代的信息交流方式的发展变化，并结合板书，板书的运用比较适合，而且能很好的联系之前学习内容，但后面一直在读书显得有点刻板和生硬，如何做一个合格的网民是培养情感态度价值观的重点，老师应该多加介绍。

提问互动环节安排较好，能够引起学生思考而且吸引学生注意力。板书简洁条理清晰，有利于学生理解。有些不足的是后半部分读书较多，略显枯燥。可以安排学生自主阅读，或者请学生来一起读。

以信息交流的发展史，结合板书，使得变化过程更为直观，帮助学生理解。还结合了信息技术革命联系起来，回顾了旧知识。互动环节活跃了课堂气氛。