优点：普通话很标准。语速适中，语句表达停顿自然。将教学方法与教学过程相结合。更加直接自然。板书美观，字好看。敲黑板提示重点。考虑学生的学习特点进行教学设计，设计意图新颖合理。结合温室效应，双碳目标体现人地协调观。
建议：最后结尾板书设计不需要再解释一遍

语气强弱得当，停顿合理，条理清晰，内容丰富，仪态自然。时刻关注学生的学习情况，关注各层次学生，设计具有针对性。建议教学过程多讲些。