优点：

1. 包括话题、提问、辩论在内的环节都有很清晰的主题指向；
2. 两段视频和正在讲的东西、和后续要续写的文章的衔接太完美了（虽然第一段结束后的提问有一点点刻意，可能可以不提问而只是让大家在脑子里想象会发生什么，然后接着放视频）；
3. 语速语调比上一次舒缓了不少。

改进：

1. 辩论放在这儿很奇怪，一般是用来当阅读课最后的部分；
2. 时间有点太长。

优点：
播放视频吸引学生的兴趣，而且能在合适的时机暂停，并提出和文章主题相关的问题，这个设计非常巧妙。
教态自然，语速适中，和学生有互动。

改进：
如果是一课时，这个引入可能有点长。如果是两课时，这个引入时长和内容都很好！