优点：

1. 引入部分的话题新颖有趣，能够很好地吸引学生兴趣；
2. 通过电影图片引导学生进行predict，训练学生预测文本内容的能力；
3. 语速适中，互动自然，讲解流畅，肢体语言自然且恰到好处。

缺点:
在scanning部分，最好让学生自己去找evidence，而不是直接呈现

优点：
（1）课堂指示语非常清晰，容易理解
（2）活动多样，从多个角度提升学生多种阅读技巧（如predicting, skimming等）
（3）引入时与真实生活经历联系，生动具体，且呼应课标核心素养新要求

改进：
（1）师生互动可以更多一点，适当设计一些问答环节，及时掌握学生学习情况
（2）语速可以稍微慢一点，同时可以注意加强眼神的环视

优点：
1. 教态自然，语言富有激情，可以很好的感染学生，是学生更加投入课堂。
2. 利用图片来引导学生进行预测，有利于调动学生的学习兴趣，同时很好地训练了学生prediction的能力。
3. Instruction十分清晰，便于学生明确课堂指令。
可以改进的部分：
1. 有些问题的设置对于学生而言比较难，可以将部分问答题改成选择题。
2. 语速可以放慢一点，给予学生更多的反应时间。