230305-大气受热说课-10200251
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优点：教学环节设置完整全面，对于教学目标以及教学重难点的设计依据充分，说课整体完整 逻辑清晰
建议：大气组成和垂直分层是第一节的内容 教学环节缺少设计意图
优点：1仪态比较自然，微笑2板图在绘制完毕后进行了介绍3课程设计理论联系实际
建议：教学设计部分时长占比再多一点。
完全脱稿，说课层次清晰，说课重点清晰，教学过程讲解的非常详细，时间控制的很好。建议：板书可以更清晰。