优点：能够结合我们生活中常见的现象给我们做讲解，比较容易理解；课上有适当的习题巩固所学知识
不足；有些地方讲解不是很清晰，而且逻辑也不是很严谨；普通话有待进一步提高

优点：从日常生活中常见的苹果切开，放置一段时间然后被氧化变黄的现象导入课题，加强生活与化学知识的联系，激发学生学习化学的兴趣；在教学过程中提出的问题能使学生较好的温习学生之前所学的知识。
不足：授课内容稍微多了些，可以适当精删掉一些；板书稍微规整一点，这样更美观些。

优点：讲课时仪态得体；与学生互动恰当，对学生的回答积极做出反应；配有课堂练习，有助于学生对知识点的掌握。
建议：课堂容量太大，讲解时要注意重点，不能点到即止；不能直接给出“化合价”以及“电子转移”的概念，太过突然，不利于掌握。

优点：能够联系生活，拿生活中常见的例子作为引入，能够吸引学生的注意力；与学生交流互动多
缺点：逻辑不够严谨，板书有点乱，重点不够突出；说话不够流畅

优点：语气亲切，与学生互动较多。课堂导入比较成功，引起同学的兴趣。
不足：课程安排不够合理，“苹果氧化”在整节课的不同时段出现了五次；口语化的词“是吧”之类过多。

优点：结合生活实际引入课堂情境，及时做题目巩固。
缺点：内容太多，逻辑不严谨，讲解的不够清楚，普通话需要多加练习。

优点：从日常生活中常见的苹果切开，放置一段时间然后被氧化变黄的现象导入课题，加强生活与化学知识的联系，激发学生学习化学的兴趣；在教学过程中提出的问题能使学生较好的温习学生之前所学的知识。
不足：授课内容稍微多了些，可以适当精删掉一些；板书稍微规整一点，这样更美观些。

优点：通过题目让学生自己发现问题，进而引出新课；板书书写规范，语速语调温和，富有表现能力。注重很气学生的注意力与思考，课程链接的非常好
缺点：有一道列子很难解释清楚讲新课室要避免出现这种情况