优点：
1.补充了gap year的文化知识，不局限于教授课文内容，拓展了学生的文化背景知识
2.用四个A将看似松散的四部分联系起来，板书的设计使学生明了当前学习的部分，能够集中注意
缺点：
1.在提问时语音语调可以更活泼或者有起伏一些，减少不自觉的“嗯…”的停顿
2.与学生的互动主要以齐声回答为主，少见单独点名，可以增加互动形式

优点：
1.从文本中阐释出文化教育方面的知识，有助于学生理解文本和拓宽知识面
2.图文并茂，有例子和图表支撑材料，激发学生的兴趣
3.将词汇讲解和运用巧妙融入文本的语言分析，不那么枯燥；只讲fall相关词汇，学生负担比较小
4.板书列举重点，方便最后总结回顾
改进：
1.google的例子可以引导学生从文中找到flood，也是类似用法
2.premed那里的图表可以放大一些hhh

优点：1. 首先对生词进行了细致的讲解，比如 premed，fall的词组和bring的词组，有利于扫除学生词汇上的障碍。
   2. 文本解读很详细，比如从Characters, Language, Euphemism等角度进行讲解，对文本的分析很深入。
改进：1. 有几页PPT字体有点小，可以适量调大一点。
   2. 可以多点微笑，让课堂气氛活跃起来。

优点：

1. 内容很具体，很全面，对文章内容有很多相关补充；

改进：

1. 语音语调可以调整得活泼一点，特别是在师生互动的环节里，语调平了有时会觉得气氛有点冷。