自评：
优点：
1.体现教师主导学生主体的教学思想。
2.教材分析正确、透彻，说出知识的前后联系
不足：语调平淡，起伏不够。
改进意见：
1.适当运用无意注意，语调要抑扬顿挫一点。
互评：
张贝宁
优点：
1、整个说课过程比较完整，并且能用图文并貌的方式进行讲解
2、能够从探究实验的角度出发对钠及其化合物的教学过程进行说明，并且渗透了一问一答的方式
不足：
在导入环节仅涉及了钠令人害怕，容易先入为主
改进建议：
教学目标可以再简略一些，内容稍显偏多
陈冰冰
优点：
1、 说课设计思路清晰，内容编排全面；
2、 最后对于说课内容有一个整体的教学反思总结，完整性好；
不足：钠的性质可以多结合具体应用展开；
改进建议：
1、 对PPT的熟悉程度可以更好；
林日明
优点：
1、逻辑清晰，对教材分析得非常全面，教学设计中的小结部分采用顺口溜帮助学生记忆；
2、说课有教学反思，对整堂课都有自己的思考。
不足：教学目标仍采用三维目标
改进建议：消防员感到害怕等关键字需要注意。
侯意如
优点：
1.对教材体系及知识体系把握准确；
2.教学反思对于本节课的设计有很好的反思。
不足：教学目标不要按照三维目标，可按核心素养来划分目标
改进建议：
1.改进教学目标的设计。
韩鹏
优点：
1.条理清晰，对教学过程的讲解具体可操作。
2.多角度分析课堂设计。
不足：PPT文字过多，抓不住重点。
改进意见：
1.展示教学过程的PPT，对应PPT进行说课分析。