优点：师生互动充分，语速适中，ppt放映与板书配合得当，ppt制作精美；整体授课思路清晰，充分利用教具，重点明确，讲练结合，充分发挥了学生的主体性；在判定定理的条件部分举了两个问题说明定理中三个条件缺一不可，便于学生理解与掌握
改进：定义辨析部分可以给予学生更多的思考空间；板书可以再规划一下

优点
1.与学生互动很多，课堂氛围活跃。
2.PPT设计优美，授课节奏适中，对学生的引导合适。
改进
1.对于定义法的排除有点快，可以删除这个环节或者展开多讲解一点。
2.与实际生活的联系不高，可以增加实例。