叶甜 读后续写 第一次微课
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05181314 朱若菡 the wonder of literature2
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220601-读后续写-16190721 邵栎颖
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05191522徐铸-读后续写
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优点：对文学的导入从多个方面进行，包括作者、作品、四大名著等，较为全面深入。
改进：（1）目标三的阐述不够明确，“find”一词无法进行目标评价。
（2）在提问后可以不直接报出答案或者直接请学生回答，可以适当多给学生一些思考时间。
优点：
1.背景知识的补充和拓展十分丰富。
2.选取的名著都是学生比较熟悉的。
3.注意到了课文时选段，同时think环节有利于激发学生的独立思考，并促进对课文的解读。
缺点：
1.设计的活动有点单一，几乎围绕作者与作品，可以增加更加开放的问答题。
2.pre环节可能信息量有点大了，时间和学生能吸收的量难以平衡。