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Added by 10190412 on 2022-05-13
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Added by 10190604 2 年 ago
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Added by 10190322 2 年 ago
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Added by 10190224 2 年 ago
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Added by 10190432 2 年 ago
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优点: ①教学内容完整,讲解清晰 ②将“郊区城市化、再城市化、逆城市化、城市化起步”排序这个环节设计新颖,让学生自己看书厘清城市化的进程 不足: 小组讨论的部分体现的不明显,理答部分可以多样一些 可以与下面同学多一些眼神互动
优点: 1、逻辑清晰,条例清晰,环节完整 2、PPT、板书美观 改进之处: 1、请学生回答城市化阶段特点的表格地方,建议等学生回答完一行的内容再放出PPT中的答案 2、对于英国城市化阶段的分析,可以对其中的一些内容进行深入讲解,比如对比郊区城市化和逆城市化的区别,但只讲一下逆城市化的概念略显单薄 3、小组合作环节略显形式化,在整节课中的作用不够突出(本节课所设计的小组合作的内容与不合作直接点人回答效果差不多,且所讨论的内容并不复杂,建议可以在英国城市化阶段部分设计小组讨论内容)
优点: ①授课内容完整,逻辑清晰; ②板书简洁美观;
改进之处: ①组织小组合作时,邀请同学回答的表述没有体现小组合作,比如“请某某同学回答”可以改为“请某某小组派代表回答”/“请某某同学代表第N小组回答一下”; ②小组合作有些形式化,表现在教师提供的材料比较少且提出的问题比较简单也有点零散。
优点:
①教学内容完整,讲解清晰
②将“郊区城市化、再城市化、逆城市化、城市化起步”排序这个环节设计新颖,让学生自己看书厘清城市化的进程
不足:
小组讨论的部分体现的不明显,理答部分可以多样一些
可以与下面同学多一些眼神互动
优点:
1、逻辑清晰,条例清晰,环节完整
2、PPT、板书美观
改进之处:
1、请学生回答城市化阶段特点的表格地方,建议等学生回答完一行的内容再放出PPT中的答案
2、对于英国城市化阶段的分析,可以对其中的一些内容进行深入讲解,比如对比郊区城市化和逆城市化的区别,但只讲一下逆城市化的概念略显单薄
3、小组合作环节略显形式化,在整节课中的作用不够突出(本节课所设计的小组合作的内容与不合作直接点人回答效果差不多,且所讨论的内容并不复杂,建议可以在英国城市化阶段部分设计小组讨论内容)
优点:
①授课内容完整,逻辑清晰;
②板书简洁美观;
改进之处:
①组织小组合作时,邀请同学回答的表述没有体现小组合作,比如“请某某同学回答”可以改为“请某某小组派代表回答”/“请某某同学代表第N小组回答一下”;
②小组合作有些形式化,表现在教师提供的材料比较少且提出的问题比较简单也有点零散。