220505-计算机系统互联-27180104
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220507-计算机系统互联（数据交换技术）-19190415
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220507-计算机系统互联-19190419
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本节课设置主要还是沿用之前的设计，教师操作讲解+小组合作自主操作两部分。更改主要体现在：
1.针对与其他组员的衔接问题，继续采用了将无线网络比作一个家的比喻，将本节课的学习比作给家安装一扇门，以求达到更自然地承上过渡；
2.在讲解参数时扩展了一些内容，例如信道的互相干扰等；
未达成：
1.未能更自然地在设置密码部分融入情感态度与价值观
优点：
1、类比形象合理，便于学生理解知识点
2、对于出现的问题能够及时给予学生解答
建议：
1、可以给学生一些思考的时间，连接的有点快了
优点：教师操作讲解+小组合作形式，对于这种偏实践的课程来说效果很好。
建议：讲解的过程有点快，另外可以在演示操作的时候加“放大镜”，方便学生看清楚操作
优点：
各个参数讲解细致，并进行了相应的扩展，学生就能明白这些参数为什么这样设置，而不只是盲目跟着老师操作。
在分小组进行操作后，老师对学生遇到的常见的问题进行解答并演示。
建议：
讲操作时，屏幕上的字比较小，部分学生可能因为看不清楚而跟不上操作的节奏。
相关参数设置讲解比较清楚，可以让学生感觉日常生活中好像理所当然的事情其实是有很大学问的。也展示了小组操作中可能出现的常见问题，如果模拟成是在教师启发下学生自主解决的更好。密码设置缘由有强调，附带思政意味，课后有启发性问题。
总体评价：优
优点：
对学生的答案和问题可以很好的理答
每一步的示范和学生自己操作相结合可以掌控教学进度，方便学生汲取知识
建议：
过程有点过快，应该增加一些给学生反应的时间
优点：教师操作讲解和小组合作，方便了解学生掌握情况，学生自己操作可以更好的掌握知识
缺点：讲解速度过快，学生可能反应不过来