220507-设置无线网络-19190202
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220507-计算机系统互联(DNS)-19190421
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220507-计算机系统互联（数据交换技术）-19190415
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优点:
1.通过视频导入，与主题相贴切，吸引学生兴趣
2.补充逻辑与的知识，帮助引导学生，再过渡到子网掩码，循序渐进；再通过具体地址划分案例，引出三级地址结构
建议:
1.可以再给出一个小例题将知识点合并巩固
2.可以稍微提及让学生知道还有ipv6地址
优点：
1.通过视频导入，吸引学生学习兴趣
2.补充教学相关知识点，更好地帮助学生学习本节课的知识
建议：
1.ppt中一些插图底色字体都较深有些看不清
2.IPv6地址可以提及一下
优点：1.导入视频吸引学生兴趣，以发展历程循序渐进，便于学生理解。
2.表达清晰，逻辑清楚，与学生互动丰富。
建议：可以把重点总结一下
优点：
1. 以一个IP地址发展的几个阶段为主线进行讲解，启发学生主动思考，减少讲历史发展带来的枯燥感。
2. 在讲网络掩码之前，安排了逻辑与运算的补充知识，建构了知识的脚手架。
3. 语言仔细打磨过，表达效果较好。
建议：
出现意料之外的状况时（学生反应和自己预设不符、硬件设备问题）内心有些慌乱，备课时可以多预设一下学生的反应，也预设一下自己如何应对的策略。（同时也可以多加排练，增加自信心，锻炼心理、沉着冷静（我做的还不错））
优点：
1.课堂内容围绕“IP地址的发展”进行讲解，全程首、中、尾既呼应又有联系；
2.和学生一起回顾了逻辑与运算的相关知识，让学生更能理解掩码的内容
3.教态很好；
建议：
1.应变能力比较好，但也可以多设想学生回答问题的情况，自己做做准备；
2.适当对课堂内容加以总结。
优点：通过视频导入能吸引学生兴趣，讲解子网划分时用了简单的例子慢慢深入，整个教学过程是由浅入深的过程，与学生的互动也很合适，并且在情感态度价值观这个方面的侧重很有体现，板书很清晰
建议：可以做小总结
整体课程内容逻辑安排合理，讲解清楚，结合板书提问学生启发性较好。如能增加体验式活动更好。教态自如。
总体评价：优