自评：
优点：1.结构清晰，联系工业生产，培养学生社会责任感
      2.问题具有探究性，激发学生兴趣
不足：有些细节分析不够严谨

优化建议：1.讲C、O元素时结合密封不严会有CO2、O2、H2O更严谨
        2.可以让学生经过分析自行写出Na的相关方程式，作为一种练习

他评：
曹琦妍意见：
优点：1. 设计环节具有探究性，让同学们一步一步得出结论。
2. 讲解清晰，仔细，与学生互动较多。
不足：注意提问的严谨性。
优化建议：1. 提问学生常见的物质时加上条件，更利于引导学生得到想要的结果。
2. 加入让学生写方程式的环节，不要只分析。
崔伟伟意见：
优点：1. 结构明确，讲解清晰
2. PPT设计精巧
不足： 学生参与感不足
优化建议：1. 引导学生参与课堂

蒋梦琪意见：
优点：1. 课程内容丰富
2. 善于引导学生，问题设置很好
不足： 有些语言不严谨
优化建议：1.注重化学用语的规范性
2. 可以进一步提高学生参与度
孟阳意见：
优点: 1. 教学内容结构巧妙，有一定层次性
2. 善于设置问题引导学生
不足:化学用语不够严谨
优化建议:1.注意言语规范

张珩意见：
优点：1. 结构明确，讲解清晰
         2. 课程内容丰富

不足：提问的严谨性
优化建议： 注意言语规范
高延欣意见：
优点：1. 讲解清楚，逻辑清晰。
2. 表格归纳很清楚，材料选取优秀。
不足：细节上有待提高。
优化建议：1. 注意细节（反应条件等）。
         2. PPT文字不够醒目，注意配色。