自评：
优点：
1.铁的价态转化知识点总结清晰简洁，直观性好。
2.注重物质的转化，综合直观地展示了铁的单质、氧化物、氢氧化物之间的转化和鉴别，知识凝炼。
不足：最后方程式呈现太多，不利于学生消化吸收。
改进意见：
1. 将反应方程式的呈现分散开，保持知识密度的合理性
2. 化学名词的使用可以更严谨
互评：
张贝宁
优点：
1、将铁和钠进行对比，让学生对金属的特性和通性都有了进一步的了解
2、对铁及其化合物的思维导图转化关系一一分析，能够帮助学生进行系统复习
不足：
没有注明颜色是实验现象还是产物
改进建议：
可以请同学来回答离子方程式，进行巩固提高
陈冰冰
优点：
授课思路清晰，准备充分；
复习内容系统完备；
不足：注意帮助学生区分实验现象和具体的产物；
改进建议：
讲相应的练习时可适当放慢节奏；
注意化学用语的准确性。
林日明
优点：
1、铁及其化合物之间的转化梳理得非常清楚，复习铁的物理性质时并没有仅仅呈现铁的物理性质，而是将铁和钠的物理性质进行对比复习，能让学生在头脑中对同类物质的共性与差异比较全面地掌握；
2、结合了典型的实验对铁离子和亚铁离子检验的知识进行了复习，能让学生印象深刻。
不足：铁三角关系的转化过得有点点快。
改进建议：可以把鼠标变成激光笔或者用笔画一画可能会好一些，鼠标不太看得清，学生可能有点容易走神。
侯意如
优点：
1.ppt制作精美，知识框架图构建完善，知识点丰富；
2.语速适中，有逻辑。
不足：最好让学生知其然也能知其所以然。
改进建议：
1.镧系金属对学生比较陌生，简单介绍一下或者不提；
2.铁盐的转化时应该让学生知道为什么转化，氧化剂和还原剂的强弱。
韩鹏
优点：
1.进行复习内容的对比，加深学生对元素化合物研究角度的理解。
2.注重物质的转化，直观展示元素不同价态化合物的性质及其转化，，在颜色变化上使用无意注意。
不足：内容呈现过满，一次性呈现出来不易于学生抓住重点。
改进意见：
1.关于反应方程式的呈现可以分组展示，有关铁三角的转化与氧化还原反应也可以分组进行。