（一）优点：
①：利用模拟经营游戏与现实对比来导入，能吸引学生的兴趣。（但我不确定现在的高中生小时候是否热衷于过qq农场，也就是导入材料的时效性如何，我觉得问题应该不大）
②：结课时采用结构式板书，归纳总结了农业区位因素，便于学生形成系统化的知识体系。同时，总结了分析农业区位因素的方法和意义，做到了适当的提炼升华。
③：课程中所给材料丰富，信息充足，科学性强。
（二）不足：
① 讲解“农业区位概念”时提到“假如种一颗桃树”，但后续案例分析时，采用的是浙江的茶，两者没有关联，过渡的有些突兀。
② 讲解茶叶的土壤因素时，感觉画面内容有点杂，虽然用不同颜色划出了重点，但颜色与背景的棕色相近，区分度不够，可以修改下颜色的搭配。