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Added by 10190131 on 2022-04-22
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Added by 10190604 2 年 ago
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Added by 10190322 2 年 ago
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Added by 10190224 2 年 ago
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Added by 10190432 2 年 ago
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优点: 1.以春耕及各地种植的特色农业导入,贴近生活且水稻的导入能够贯穿镇一节课; 2.提问具有启发性,与学生的互动性好; 3.使用了专业的期刊论文,使讲解更加具有说服力; 4.小组讨论的问题层层递进,设计了一个围绕太湖地区水稻种植的问题链,具有启发性。 缺点: 1.小组讨论预留的时间有点少。
优点: 以水稻为例进行导入,贴近生活。 理答到位,循循善诱。 任务设计环环相扣,从静态的自然条件到动态的社会人文条件再到现实问题的解决。 缺点: 时长超过了10分钟。 语调过于平缓,缺乏感情。
优点:
1.以春耕及各地种植的特色农业导入,贴近生活且水稻的导入能够贯穿镇一节课;
2.提问具有启发性,与学生的互动性好;
3.使用了专业的期刊论文,使讲解更加具有说服力;
4.小组讨论的问题层层递进,设计了一个围绕太湖地区水稻种植的问题链,具有启发性。
缺点:
1.小组讨论预留的时间有点少。
优点: 以水稻为例进行导入,贴近生活。
理答到位,循循善诱。
任务设计环环相扣,从静态的自然条件到动态的社会人文条件再到现实问题的解决。
缺点: 时长超过了10分钟。
语调过于平缓,缺乏感情。