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Added by 16180206 on 2022-04-17
Added by 06190226 2 年 ago
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Added by 19180516 2 年 ago
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Added by 06190123 2 年 ago
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Added by 06190237 2 年 ago
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优点:从图象特征引出数量关系上的特征,体现数形结合思想;讲解富有激情;板书设计简洁合理;教态自然。 缺点:介绍奇偶函数定义时,可以更加注重定义域的讲解;可以增加与学生之间的互动交流。
优点 尺规作图,作图规范; 板书设计合理,重点突出; 教态自然,节奏恰当
缺点 语言可以更精炼一点 课堂节奏可以再缓慢一点
优点:1.课堂开始简要复习函数的单调性,巩固新知,自然引入函数的另一性质;2.教态自然得体,作图严谨,板书重点突出。 缺点:1.语速略快,可考虑稍微放慢语速以便学生理解;2.与学生互动、提问相对较少。
优点: 1.由图象特征引出数量关系,最后总结函数性质,体现了研究函数性质的一般方法; 2.教态自然,讲解富有感情; 3.在不用ppt的情况下,更加突出了板书设计的合理。 缺点: 1.奇偶函数的定义域关于原点对称这一点可以更加突出讲解; 2.课堂节奏可以适当放慢。
优点: 1.教学过程提现了数形结合以及从特殊到一般的数学思想 2.尺规作图,作图规范 3.板书设计合理,重点突出 缺点: 1.语速略有点快,可以放慢一点。 2.增加与学生之间的互动。
优点: 1.由旧知引入新课,增强知识点的前后联结 2.教态自然,讲课富有情感 缺点: 1.增加与学生的互动 2.适当放缓课堂教学节奏
优点:从图象特征引出数量关系上的特征,体现数形结合思想;讲解富有激情;板书设计简洁合理;教态自然。
缺点:介绍奇偶函数定义时,可以更加注重定义域的讲解;可以增加与学生之间的互动交流。
优点
尺规作图,作图规范;
板书设计合理,重点突出;
教态自然,节奏恰当
缺点
语言可以更精炼一点
课堂节奏可以再缓慢一点
优点:1.课堂开始简要复习函数的单调性,巩固新知,自然引入函数的另一性质;2.教态自然得体,作图严谨,板书重点突出。
缺点:1.语速略快,可考虑稍微放慢语速以便学生理解;2.与学生互动、提问相对较少。
优点:
1.由图象特征引出数量关系,最后总结函数性质,体现了研究函数性质的一般方法;
2.教态自然,讲解富有感情;
3.在不用ppt的情况下,更加突出了板书设计的合理。
缺点:
1.奇偶函数的定义域关于原点对称这一点可以更加突出讲解;
2.课堂节奏可以适当放慢。
优点:
1.教学过程提现了数形结合以及从特殊到一般的数学思想
2.尺规作图,作图规范
3.板书设计合理,重点突出
缺点:
1.语速略有点快,可以放慢一点。
2.增加与学生之间的互动。
优点:
1.由旧知引入新课,增强知识点的前后联结
2.教态自然,讲课富有情感
缺点:
1.增加与学生的互动
2.适当放缓课堂教学节奏