20220415-直线的斜率与倾斜角-06190237
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220417-直线的倾斜角与斜率-20180314
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220417-函数的奇偶性-06190214
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220417-函数的奇偶性-06190312
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优点：
1.上课的节奏把握的很好。
2.整体的仪态和体态都很好。
缺点：
1.证明那块板书留空太少了，会显得很拥挤。板书设计还需要改进
2.存在口糊的现象，刚开始不够流利。
优点：
我觉得总体来说还是很好的，板书非常的认真。
精神状态非常的饱满。
函数的奇偶性也讲的很丰富。
缺点：
要注意一下的是板书的排版有一些乱，需要课前稍加心思设计一下。
在上课的时候卡壳的地方比较多，口胡也是比较常见的，需要改正。
优点：
1.板书完整，奇偶函数的定义都有完整的展示；
2.精神状态饱满；
3.上课节奏很好。
缺点：
1.由于板书内容较多，面向黑板的时间也略长；
2.黑板右边的例子所占空间略多，可以再设计以下。
优点：
1.体态从容大方，语音语速都很适宜，情绪饱满。
2.板书得比较认真，字迹清楚，图像美观。
缺点：
1.板书设计略失妥当，推导偶函数、奇函数符号化过程的版块比较拥挤，放在图像之间看起来比较凌乱。
2.表达上有几处卡壳。
3.直接让学生计算相反数对应的函数值，但没有给出理由，逻辑性有些欠缺。
优点：
1、从剪纸引入对称，从而引出本节课研究的内容“函数的奇偶性”。
2、上课前写好了一些必要的板书，我觉得这个选择是蛮好的，节省课堂板书时间，也能提前调动学生的好奇心。但是这个要根据具体的课前的状况决定。
3、从证明的角度验证了奇偶函数的特征，体现了数学的严谨。
缺点：
1、面向黑板的时间过长，有时候没有写板书的时候，也是对着黑板说的话。
2、板书的序号和排版有些杂乱，1在中间，2在右边，3在左边。
3、研究奇函数时，我认为有了偶函数的铺垫，这里的填表等操作可以由学生自己完成，不需要老师的表格。
优点：
1.整体思路完整流畅
2.精神状态很饱满
缺点：
1.上课前在黑板上写的一些板书有些我认为是没必要的，比如思考定义域的问题，在讲课过程中自然而然的引出会更好一些
2。板书有一点乱，序号标的重复
优点：
1、上课节奏适中
2、精气神饱满，仪态比较大方
3、板书工整
缺点：
1、有些许口胡，能看出是有一点紧张
2、板书设计有点乱，可以写得更整齐一点