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Added by 06190242 on 2022-04-17
Added by 06190237 2 年 ago
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Added by 20180314 2 年 ago
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Added by 06190214 2 年 ago
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Added by 06190312 2 年 ago
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优点: 1.上课的节奏把握的很好。 2.整体的仪态和体态都很好。 缺点: 1.证明那块板书留空太少了,会显得很拥挤。板书设计还需要改进 2.存在口糊的现象,刚开始不够流利。
优点: 我觉得总体来说还是很好的,板书非常的认真。 精神状态非常的饱满。 函数的奇偶性也讲的很丰富。 缺点: 要注意一下的是板书的排版有一些乱,需要课前稍加心思设计一下。 在上课的时候卡壳的地方比较多,口胡也是比较常见的,需要改正。
优点: 1.板书完整,奇偶函数的定义都有完整的展示; 2.精神状态饱满; 3.上课节奏很好。 缺点: 1.由于板书内容较多,面向黑板的时间也略长; 2.黑板右边的例子所占空间略多,可以再设计以下。
优点: 1.体态从容大方,语音语速都很适宜,情绪饱满。 2.板书得比较认真,字迹清楚,图像美观。 缺点: 1.板书设计略失妥当,推导偶函数、奇函数符号化过程的版块比较拥挤,放在图像之间看起来比较凌乱。 2.表达上有几处卡壳。 3.直接让学生计算相反数对应的函数值,但没有给出理由,逻辑性有些欠缺。
优点: 1、从剪纸引入对称,从而引出本节课研究的内容“函数的奇偶性”。 2、上课前写好了一些必要的板书,我觉得这个选择是蛮好的,节省课堂板书时间,也能提前调动学生的好奇心。但是这个要根据具体的课前的状况决定。 3、从证明的角度验证了奇偶函数的特征,体现了数学的严谨。
缺点: 1、面向黑板的时间过长,有时候没有写板书的时候,也是对着黑板说的话。 2、板书的序号和排版有些杂乱,1在中间,2在右边,3在左边。 3、研究奇函数时,我认为有了偶函数的铺垫,这里的填表等操作可以由学生自己完成,不需要老师的表格。
优点: 1.整体思路完整流畅 2.精神状态很饱满 缺点: 1.上课前在黑板上写的一些板书有些我认为是没必要的,比如思考定义域的问题,在讲课过程中自然而然的引出会更好一些 2。板书有一点乱,序号标的重复
优点: 1、上课节奏适中 2、精气神饱满,仪态比较大方 3、板书工整 缺点: 1、有些许口胡,能看出是有一点紧张 2、板书设计有点乱,可以写得更整齐一点
优点:
1.上课的节奏把握的很好。
2.整体的仪态和体态都很好。
缺点:
1.证明那块板书留空太少了,会显得很拥挤。板书设计还需要改进
2.存在口糊的现象,刚开始不够流利。
优点:
我觉得总体来说还是很好的,板书非常的认真。
精神状态非常的饱满。
函数的奇偶性也讲的很丰富。
缺点:
要注意一下的是板书的排版有一些乱,需要课前稍加心思设计一下。
在上课的时候卡壳的地方比较多,口胡也是比较常见的,需要改正。
优点:
1.板书完整,奇偶函数的定义都有完整的展示;
2.精神状态饱满;
3.上课节奏很好。
缺点:
1.由于板书内容较多,面向黑板的时间也略长;
2.黑板右边的例子所占空间略多,可以再设计以下。
优点:
1.体态从容大方,语音语速都很适宜,情绪饱满。
2.板书得比较认真,字迹清楚,图像美观。
缺点:
1.板书设计略失妥当,推导偶函数、奇函数符号化过程的版块比较拥挤,放在图像之间看起来比较凌乱。
2.表达上有几处卡壳。
3.直接让学生计算相反数对应的函数值,但没有给出理由,逻辑性有些欠缺。
优点:
1、从剪纸引入对称,从而引出本节课研究的内容“函数的奇偶性”。
2、上课前写好了一些必要的板书,我觉得这个选择是蛮好的,节省课堂板书时间,也能提前调动学生的好奇心。但是这个要根据具体的课前的状况决定。
3、从证明的角度验证了奇偶函数的特征,体现了数学的严谨。
缺点:
1、面向黑板的时间过长,有时候没有写板书的时候,也是对着黑板说的话。
2、板书的序号和排版有些杂乱,1在中间,2在右边,3在左边。
3、研究奇函数时,我认为有了偶函数的铺垫,这里的填表等操作可以由学生自己完成,不需要老师的表格。
优点:
1.整体思路完整流畅
2.精神状态很饱满
缺点:
1.上课前在黑板上写的一些板书有些我认为是没必要的,比如思考定义域的问题,在讲课过程中自然而然的引出会更好一些
2。板书有一点乱,序号标的重复
优点:
1、上课节奏适中
2、精气神饱满,仪态比较大方
3、板书工整
缺点:
1、有些许口胡,能看出是有一点紧张
2、板书设计有点乱,可以写得更整齐一点