220522-基本不等式-19180516
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220417-函数的奇偶性-06190201
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20220415-函数的奇偶性-06190119
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220416直线的斜率与倾斜角06190137
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优点：由解析几何引入，方式很新颖，板书清晰明了，情感饱满充沛，与学生的互动清晰有效，问题设置恰当，重点突出。
缺点：同学们可能对解析几何的了解比较浅薄，需要教师更多的引导和更多内容的填充。
优点：
1.Ppt制作精美，板书设计清晰明了，突出重点。
2.用问题串来串联起整堂课，循序渐进，且通过问题的方式给出特殊情况，通过学生的思考讨论，更加加深学生对于重要内容的思考与记忆。对斜率的研究非常的透彻！不是草草带过，而是从不同角度剖析。
建议：
1.开篇点出了解析几何，但点到即止，对于学生来说意义不大，可以选择一些例子来体现其优越性
2.对于问题解析地非常细致，但对于整节课来说是否存在不能完成所有教学内容的可能？
引入很自然而且和学生的互动很积极，教态也很好，整体的课堂节奏有轻重缓急，重点突出
对于解析几何的引入有些刻板，可以思考如何更自然且合理的融入教学的内容，让学生能从解析几何角度对直线倾斜角与斜率有一个简单的理解，也为树立解析几何整体的知识框架打下基础
教姿教态都很自然大方，与学生的互动很积极有效，语气平和却重点突出，让人如沐春风。整体逻辑清晰明了，让人一目了然。节奏把握得恰到好处，符合学生的思考逻辑。
优点：
1、精神饱满，语言抑扬顿挫，教态很好；
2、与学生互动丰富，设置的提问值得推敲；
缺点：
1、解析几何的介绍需要更多内容丰富；
2、斜率引出时引导学生构造直角三角形。
上课节奏较缓，作为新课更容易学生接受，且讲课时语气抑扬顿挫，有停顿，学生更容易集中注意力。开头引入科学家，激发学生兴趣，但是用的一些名次可能对于中学生来说还不能够理解，可以稍作解释。
优点：
1.通过平面解析几何来引入课堂内容，让学生更好的理解学习框架
2.在教学过程中，教态自然大方，声音抑扬顿挫，能调动学生的积极性，很有老师的风范
3.注重和学生的互动，用实际操作法，有让学生通过画图来思考问题
缺点：
1.学生对于解析几何这方面的知识可能并不是很清楚，所以如果要谈到就需要老师更加详细的说明
2.在对斜率概念讲解配合板书的时候可以更加详细