优点：1、用三地风景图片导入，引导学生思考影响三地气温、降水的原因，启发学生思考，富有趣味性。
2、板图板画采用颜色区分要点，清晰明了。
3、讲解具有条理性，逻辑清晰。
不足：1、宿舍录制，教态体现不明显。
2、部分口误。

优点：运用三张景观图片分别对应不同的气候，并与气压带和风带相对应，吸引学生兴趣；通过立方体体现高空和低空，便于学生理解。
缺点：人像太小，无法体现教态；本节课的内容并没有体现气压带和风带对气候的影响，选取三张景观图是否合适？