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10190345

优点:
1、课堂主要采用启发式谈话法,与学生交流互动较多;
2、教态自然,语言流畅,语速适中,表述清晰;
3、板书设计有直观图和思维导图;

不足:
1、讲到副热带高压的时候,最好说明是近地面,不然可能容易产生混淆;
2、西风带最好写完整;

10190309

优点:
1.情境导入部分案例新颖,能引起学生学习兴趣;
2.在对学生进行理答时能够同时总结板书,有利于学生对于新知识的理解。
3.看了其他同学的微课教学流程,一鸣同学的是唯一一个不是以假设条件层层推进的,我觉得这个更改学生理想化的设想的设计挺好的,但如果真实教学中,学生直接给画出来了三圈环流怎么办哈哈哈哈哈,毕竟现在的学生都会主动或者被迫的“提前学习”。
4.陈老师上课时的神情和蔼(时不时还有微笑),语言和煦,想必以后的课堂氛围很好把~

有待改进:
1.分析三圈环流时关于假设条件中地表均匀、不考虑地球公转这两点没有说明;
2.分析风的形成时和我一样忽略了摩擦力哈哈哈,可能为了严谨科学,我们下次都补上比较好;
3.复习的环节让学生自主回忆比较好。