优点：
①使用“旋转90°”的方式从“大气热力环流知识”过渡到“单圈环流”，十分巧妙；
②板书美观简洁、配色和谐；
③结课时将单圈环流与三圈环流串联起来，并从改变假设的角度引导学生进行思考，有利于开拓学生思维；

不足：
①提出3个假设时有些生硬，可以多加一些话语用以铺垫修饰；
②板书中“赤道低气压带”写成了“赤道低气带压”；

优点：
①以我国“雪龙号”南极科考为导入，导入新颖，贴近生活。
②旋转90°的设计很新颖，更有助于学生的理解。
③三圈环流的讲解简洁清晰，板图板画美观

不足：
①和学生互动的比较少，缺少理答环节。
②板书中南半球的风带能画出来的话会更好。