优点：
1.通过选择电影的因素，导入新课，吸引学生兴趣。
2.板书清晰，加深重点，让学生更容易记住。
3.课堂最后有巩固提高题，巩固知识，加深学生理解。
建议：
1.语言衔接可以更流畅一点，开头提问学生根据哪些因素选择电影，可以来个归纳，与后面教师展示的PPT那里衔接有些生硬。
2.有些东西，学生不是很了解（拍片率），可以换一些问题。

优点：
1、教态很自然，板书很工整，在导入新课时，运用看电影的事例来导入和提问，对于中学生来说是非常有趣的，导入的例子运用的很恰当。
2、在讲解知识时，穿插了疫情之下要在公共场合注意防护，起到了德育教育的作用。
建议：
1、可以将PPT字体稍稍调大，字数也偏多，可能会带来不好阅读的体验。
2、在刚开始时可能有些紧张，语言不如后面流畅，可以改进下。

优点：

1. 使用电影作为事例来讲解数据分析，贴近生活、吸引学生兴趣。与学生互动及时，关注学生的理解掌握情况。在一些需要重点讲解的环节带有手部动作，更能帮助学生理解知识。

2. 教学过程层层递进、环环相扣。过程性评价帮助学生及时巩固和理解对比分析和平均分析，语速适中，PPT制作简洁美观。

建议：

1. 开头提问学生有没有看过电影的问题可以省去，这个问题不太有提问的价值；讲解的时候左右晃动的次数有点多了，可以定住一段时间，走动的次数有点多。

2. ppt上带有蓝色框框的字还是稍微有点点小了，可以大一些。