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优点：
1.以疫情为切入点，将现实和知识结合起来，具有人文精神。
2.教态很好，语言流畅。
3.教学节奏把握的很好。
建议：
1.讲授时可以尝试少看ppt，多加一些肢体语言。
优点：
1.将授课内容与探索疫情防控相结合，十分新颖，可以很好地激发学生的学习兴趣。
2.对“身份证号”是用整型还是字符串类型来表示的问题解释得十分到位。
3.时刻注意与学生的互动，语言风趣幽默，对学生态度友善。
缺点：
1.板书设计有待提高，需要事先规划各部分板书内容。
2.PPT后面部分的表格（数据类型那块的个人信息表）和字体太小，建议稍稍调大。
优点：
1.将授课内容与探究核酸排队的意义相结合，贴近生活实际，便于学生的理解和学习。
2.与学生互动较多，概念介绍非常细致，节奏很好。
缺点：
1.ppt需要改善。
2.授课时可以多一些肢体语言。
优点：1、对数据类型的讲解内容更加详细。
2、整个过程较为流畅
缺点：1、情境与内容的结合没有太大的改进。
2、比较依赖PPT，互动有些单调。
优点：
1.将授课内容与实际生活相结合，提高学生学习兴趣。
2.理答环节对问题解释得十分到位。
缺点：
1.授课时可以增加一些互动。
2.PPT上表格字体太小。
这部分讲授的还是比较聚焦，数据类型的概念及表示等讲解得也比较详细，结合核酸检测的时事也比较容易理解。有提问，但是互动还可以更具有启发性，教学语言也要更具启发性，这在理论讲解中尤为重要。后面提问的两个同学感觉被同学控制了，老师都没话说了。
总体评价：优-