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Added by 08190325 on 2022-04-01
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Added by 08190441 2 年 ago
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Added by 08190325 2 年 ago
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Added by 08190404 2 年 ago
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一、师评 1、优点: 1有实验,直观 2结构完整,有导入有总结
2、缺点 1注意不要扩展太多
二、自评 1、优点: 1课程逻辑清晰,从漂白原因引入氯气与水反应的现象及原理 2讲解方式直观(实验视频+GIF动图) 3课程中引导学生设计实验思路, 4引导学生思考结构,性质及用途的关系
2、缺点: 1GIF图片略快 2扩展内容略多(BaSO4及AgO部分) 3可以通过思路引导学生设计实验 4次氯酸的引入可以再思考一下
三、同学评 1、08190308王越 (1)优点: 1与研究钠的过程类比,引出学习内容,学习结构清晰明确 2通过分析和实验来探究氯气与水的反应,强化化学思维 3结构决定性质的学科核心素养
(2)缺点: 1Cl2与水的反应照书应该写成可逆号
2、08190309王静静 (1)优点: 1结合化学史 2与学生互动多 3留有课后任务 4思路很连贯,加入歧化反应的概念和学过的氯酸钾 5与学生共同设计实验思路,并设计实验验证溶解性 6PPT制作精美,结合动态视频图片 ⑦语速适中
(2)缺点: 1扩展略多
3、08190316李美泽 (1)优点: 1语调抑扬顿挫 2给学生时间思考 3实验视频直观,对照条件严格 4通过注射器小实验探究物理性质 5介绍检验的干扰物质,并进行除杂 6从氯酸钾回顾氯的不同价态
(2)缺点: 1可以介绍一下为什么次氯酸不得不生成一种不稳定的+1价
4、08190317李越 (1)优点: 1讲课素材丰富,实验充分 2声音平和,态度温柔 3多层次讲解,内容全面 4PPT制作美观整洁
(2)缺点: 1检验部分扩展太多
5、08190321吴贝贝 (1)优点: 1实验视频解释 直观解释 视频边播放边讲解 2实验现象引出实验结论 3PPT中GIF制作 4从其他白色沉淀引出氯离子正确检验方式 5语速适中 节奏把握适中 6从结构 性质 用途出发学习 (2)缺点: 1结尾略微仓促
一、师评
1、优点:
1有实验,直观
2结构完整,有导入有总结
2、缺点
1注意不要扩展太多
二、自评
1、优点:
1课程逻辑清晰,从漂白原因引入氯气与水反应的现象及原理
2讲解方式直观(实验视频+GIF动图)
3课程中引导学生设计实验思路,
4引导学生思考结构,性质及用途的关系
2、缺点:
1GIF图片略快
2扩展内容略多(BaSO4及AgO部分)
3可以通过思路引导学生设计实验
4次氯酸的引入可以再思考一下
三、同学评
1、08190308王越
(1)优点:
1与研究钠的过程类比,引出学习内容,学习结构清晰明确
2通过分析和实验来探究氯气与水的反应,强化化学思维
3结构决定性质的学科核心素养
(2)缺点:
1Cl2与水的反应照书应该写成可逆号
2、08190309王静静
(1)优点:
1结合化学史
2与学生互动多
3留有课后任务
4思路很连贯,加入歧化反应的概念和学过的氯酸钾
5与学生共同设计实验思路,并设计实验验证溶解性
6PPT制作精美,结合动态视频图片
⑦语速适中
(2)缺点:
1扩展略多
3、08190316李美泽
(1)优点:
1语调抑扬顿挫
2给学生时间思考
3实验视频直观,对照条件严格
4通过注射器小实验探究物理性质
5介绍检验的干扰物质,并进行除杂
6从氯酸钾回顾氯的不同价态
(2)缺点:
1可以介绍一下为什么次氯酸不得不生成一种不稳定的+1价
4、08190317李越
(1)优点:
1讲课素材丰富,实验充分
2声音平和,态度温柔
3多层次讲解,内容全面
4PPT制作美观整洁
(2)缺点:
1检验部分扩展太多
5、08190321吴贝贝
(1)优点:
1实验视频解释 直观解释 视频边播放边讲解
2实验现象引出实验结论
3PPT中GIF制作
4从其他白色沉淀引出氯离子正确检验方式
5语速适中 节奏把握适中
6从结构 性质 用途出发学习
(2)缺点:
1结尾略微仓促