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优点：
老师的手势、姿势很优雅，语速也比较合适；
会以学生以前掌握的知识为起点来讲解新的内容，对学生进行了了解；
用核酸检测这种新颖的例子来讲解队列，提高同学的兴趣。
缺点：
front和rear没有向学生解释一下，可能不懂；
顺序队列讲完了，可以接着讲网购的流程，然后再讲循环队列。
优点：
1. 教态优秀，声音洪亮、讲解抑扬顿挫，与学生的互动积极及时，善于帮助学生理解知识点，循循善诱、具有耐心，讲解细致，讲解过程生动形象。
2. 教学过程层层递进、环环相扣，运用的疫情期间排队的例子贴近生活便于学生理解和思考；ppt制作精细，简洁清晰，关注学生的理解情况，过程性评价能够帮助学生及时巩固知识。
建议：
1. 稍微有些许紧张，会有一点点卡壳。循环队列的讲解有点不够深入，可以再对循环队列讲解得细致一些。在习题练习时是把循环队列作为课后习题的，个人觉得可以先介绍一个循环队列的例子再让同学们课后思考。
2. 队列的插入和删除的动态过程讲解还不够细致，特点2和特点3没有进行解释，可能会有一部分学生不理解，建议教师先讲解一遍动态的插入删除的过程再喊同学来模拟队列的插入和删除。
优点：1.教态自然，节奏较好，语言生动，教学形式丰富，内容层层递进。2.导入简洁，能引起学生的思考和兴趣。3.和学生互动良好，提问的同时能施以引导。4.熟悉教学内容，队列的讲解清晰细致，制作的PPT形象生动，既吸引学生，又有助于理解。5.循环结构的板书很好，加强学生对循环队列、顺序队列的理解。6.能在教学片段结束处设置问题检验教学情况，解释清晰。7.有教学内容的小结。
缺点：1.课堂反应有待提高。2.循环队列在学生回答之后，教师可以再总结归纳（解释）一番。
优点：
1、教态比较自然，能够比较有条理的完成教学步骤
2、由顺序队列到循环队列的过度比较自然，便于同学理解二者之间的关系
缺点：
1、对于重难点部分队列的插入和删除讲解不够细致，还需要仔细设计
2、导入环节想让同学理解没有情景的数据是没有意义的，但是语言描述不够准确，可能学生理解起来存在歧义
3、课堂练习题可以设置的更有针对性，对链式队列没有讲解
优点：1、教态和语速很好，在讲解过程中，眼神也经常与学生交汇，可使学生听课时集中注意
2、与学生互动较多。而且慢慢引导学生理解讲授的知识点
缺点：1、队列的删除时的讲解不太清楚
2、队列是一个比较难的知识，讲解插入、删除、循化时给学生一些反应时间
优点：
1.教态自然，与学生互动也比较多，吸引学生兴趣。
2.使用案例新颖且贴近生活。
缺点
1.知识点可以先讲解一遍，再让学生回答。
2.教学流程可以再思考一下，放在后面的循环队列，可以再解释一下。