互评

庞傲霜：善于引导学生，很好地把握了结构决定性质这一学科特点；同时出现一个学生不熟悉的化合物过氧化钠时用过氧化氢来引导学生；语速平稳，板书整齐；第二次授课过程中PPT中展示的实验视频太小，要注意调整。

郑聪慧：两次课的导入都很有意思，第一次是从魔术，第二次是给出同学问题，让学生带着问题学习本节课。但是在推钠的物理性质的时候，不能从第一个视频中看出钠的低熔点，这个性质给的有点突兀

赵明明：比上一次进步很多，敢于提问学生。建议开发思维，让教学过程不要那么程序化

袁琳洁：准备比较充分，整节课上得流畅自然少有卡壳，结束最好进行小小的总结，不要结束得太突然，ppt上的视频比较小可以放大播放完后用动画缩小。

徐翔：语速适中，内容衔接紧密，联系生活，投身课堂，视频充分

      缺少了一些与学生的互动，多注重重点，再自信些