1.优点
① 说课状态良好，语言流畅。
② 教学设计环节设置课堂思考题，及时考察学生知识掌握情况，巩固所学，加深理解。
2. 缺点
① 说课过程中主语呈现不恰当。
② 不应每一个教学环节都进行设计意图的具体讲解。
③ 教学目标行为动词运用比较模糊。

优点：
① 详略得当，重点突出。
② 小组合作环节具体步骤讲解到位，有具体的时间分配与操作流程。
缺点：
① 教学重难点只是简单陈述，没有阐明原因。
② 教法和学法的部分讲解内容过多。
③ 没有很好的脱稿，有笑场现象。